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In Noticias

Acaba de publicarse el libro Cómo piensan los bosques, de Eduardo Kohn. El libro, originalmente escrito en inglés, ha sido traducido al español y publicado en coedición Abya-Yala, de Ecuador y Hekht, de Argentina. El libro fue presentado el 11 de marzo con la colaboración de la Carrera de Antropología de la Universidad Politécnica Salesiana. Uno de los participantes en el foro, Daniel Ruiz Serna, nos comparte el texto de su presentación.

Dejarnos pensar por selvas pensantes

Daniel Ruiz-Serna

En 1524, Antonio Pigafetta, uno de los 18 sobrevivientes de aquel primer viaje alrededor del mundo que comandó el navegante Fernando Magallanes, describió uno de esos extraños seres que encontraron en su paso por las selvas de Filipinas.

“En esta isla también se encuentran algunos árboles, que tienen algunas hojas extrañas: cuando caen en el suelo vuelven a la vida y caminan. Son como hojas de morera, pero no tan largas ya que tienen el peciolo corto y en la punta del peciolo tienen a cada lado dos pies. Si son tocadas ellas escapan, pero si son aplastadas no sueltan sangre. Guardé una hoja durante nueve días en una caja. Cuando la abrí, no tuve tiempo ni de mirar mientras huía. Creo que viven del aire”.

Hojas de árboles que usan sus patas para caminar parecen ser, para muchos de nosotros, realidades difíciles de aceptar, pero no lo eran hace algunos siglos cuando los hombres de ciencia que viajaban por el mundo reportaban la existencia de basiliscos (serpientes gigantes que podían matar con la sola mirada) o los temidos blemmias, una raza homínida sin cabeza ni cerviz y que tenía el rostro incrustado a la altura del pecho. Hoy sabemos que la hoja caminante a la que se refería Pigafetta es uno de esos insectos-palo que pertenecen al orden Phasmida, unas criaturas fascinantes que han aprendido a imitar la forma, color y textura de las plantas con las que co-habitan. Eduardo menciona estos insectos en su libro para mostrar cómo lejos de ser una propiedad exclusiva de las mentes humanas, la interpretación de signos es una actividad que se encuentra en la base de la vida misma, de forma que cada ser, incluyendo plantas, animales e incluso espíritus, emerge y participa de una intrincada red de significaciones que componen una ecología de subjetividades. La forma que los insectos-hoja han llegado a desarrollar durante generaciones, por ejemplo, es un tipo de adaptación evolutiva que funciona como un signo que captura las propiedades de su mundo circundante, las plantas, e incluso parte del mundo perceptual de sus posibles predadores pues el éxito de estos insectos radica en imitar la realidad, tal y como sus cazadores la perciben desde sus propios puntos de vista.

Pero no es de los argumentos semióticos de lo que quiero hablar. Ya tendrán ustedes tiempo de exponerse a ellos cuando trasieguen a través de las hojas, también vivientes, que componen esta nueva versión de Cómo Piensan los Bosques, una traducción que los hispanohablantes nos merecíamos desde hacía rato y que hoy, tras muchos años de duro trabajo (me consta), finalmente ve la luz. Y por eso quiero felicitar a todo el equipo editorial de Abya-Yala y a Mónica, la traductora, por todo este enorme trabajo.

De lo que prefiero hablar es de esos viajes que, como los de Pigafetta, cambian el mundo, o la visión que de él nos hemos forjado. Eduardo Kohn es el guía excepcional de uno de esos viajes, un viaje selvático que él mismo emprendió hace ya algunos años acompañado de otros guías igualmente hábiles: los Runa. Un viaje que continua ahora de la mano de la gente de Sarayaku y de otros pueblos indígenas de la Amazonia que saben, o que siempre han sabido, que la selva piensa, que nosotros nos podemos pensar a través de ella, y aún más importante, que bajo condiciones adecuadas la selva se piensa a sí misma a través de nosotros.

Dejarse pensar por la selva significa entregarnos a otras formas de hacer y de ser, es entregarse con confianza a otras prácticas en el que el control y el dominio no son los objetivos, es ejecutar una suerte de danza con muchos seres no-humanos, una coreografía de muchas subjetividades en la que los sueños, las imágenes y el juego se aseveran los mejores instrumentos para pensar y para dejarse pensar.

Lejos de ser una propiedad exclusivamente humana, anidada en procesos epistémicos como el juicio, la razón o la lógica, los pensamientos emergen en conjunción con el mundo, en concierto con esos arreglos ecológicos más amplios de los que los humanos somos solo un actor más, y no siempre el más poderoso. Ecología aquí tiene que ver con el hecho de que ningún organismo existe de manera autárquica sino siempre en relación con otros. No se trata solo de relaciones de mutua dependencia sino de relaciones que son en sí mismas constitutivas de los seres y que llegan, incluso, como en el caso de los insectos-hoja, a inscribirse en sus propios cuerpos. Ser es siempre ser en compañía de otros y los bosques, que son más que una congregación de especies, son lugares que amplifican esta realidad. La Amazonía es un lugar excepcional, al igual que lo son otras selvas que, aunque cubren solamente el 14% de la superficie del globo, albergan la mitad de todas las especies de animales y plantas vivas del planeta. Con todo y su excepcionalidad, estos bosques no son sino arreglos ecológicos que amplifican esas propiedades inherentes que tiene la vida para pensarse, es decir, los bosques exacerban, acentúan o hacen aún más evidente esa capacidad de los seres vivos para sostener relaciones transformativas, de mutuo florecimiento y de co-constitucionalidad. Pero relaciones transformativas, de mutuo florecimiento y de co-constitucionalidad, es decir, relaciones ecológicas, son susceptibles de ser cultivadas por doquier, incluso en las selvas salvajes que hacen las veces de nicho de la población urbana del planeta.

El viaje que nos propone Eduardo, que no es sino la continuación de esos otros viajes que se han vuelto condición de vida de los pueblos amazónicos, es un viaje al interior de una selva sintiente y pensante, un viaje para afinar o acordar nuestras formas tan humanas de ser en el mundo con sinfonías más amplias, con coros cuyas voces cantan en tonalidades que aún necesitamos aprender a reconocer. En estos tiempos de extinción y de crisis ambiental en el que se nos ha exigido el aislamiento social como forma de protección, es necesario volverse un instrumento de la selva, es decir, hay que enmontarse, encimarronarse, embolatarse en el monte y en la maraña, volverse más silvestre. Por ello, más que aislarnos necesitamos entregarnos a la selva y a su forma, porque conocer la selva no es nombrarla de principio a fin, ni conocer la posición de todos sus recovecos. Conocer la selva es haberse perdido en ella y haber salido medianamente transformados.

Conocer bien la selva no se hace a través de esos viajes de exploración y reconocimiento que tanta fama trajeron a esos exploradores coloniales. Un buen viaje, a mi parecer, no persigue reconocer e inventariar cosas sino dejarse cautivar por ellas, es decir, dejarse sorprender y dejarse capturar por lo que uno va encontrando en camino. Es este tipo de viajes los que nos llevan a aceptar una de esas premisas básicas del trabajo de Eduardo: el mundo es un lugar encantado. Y el encanto de la selva radica no tanto en que ella se encuentre habitada por seres que se resistan a ser entendidos dentro de la matriz del conocimiento moderno, sino en su poder de revelarnos mejores formas de habitar el futuro. ¿Y cómo puede la selva propulsarnos hacia el futuro? Ella nos ayuda a notar que los humanos somos una provincia más entre el vasto territorio de seres que piensan y representan, y a darnos cuenta de la importancia de entender cómo nos ven esos otros habitantes no-humanos, pues saber cómo ellos nos representan es la mejor manera de insertarnos en la cadena de pensamientos de la selva. Si no participamos del orden de sus ideas silvestres, vamos a terminar siendo excluidos, confinados y aislados, tal y como nos ha puesto un virus que con maestría logró saltar de su mundo selvático a la ecología de nuestros cuerpos. Si no logramos cultivar ideas silvestres y modos montaraces de ser en el mundo, terminaremos por convertirnos en unos huérfanos desprovistos de las conexiones que nos hacen realmente humanos, de las relaciones vitales que facilitan nuestro florecimiento como verdaderos homo sapiens, primates que piensan, homínidos que se dejan pensar.

Cómo piensan los bosques ha inspirado una generación de antropólogos que como yo sienten que la pregunta fundamental de estos tiempos no es tanto qué significa ser humano, ni centrarnos en los rasgos de nuestra supuesta excepcionalidad, sino comprender el tipo de encuentros a través de los cuales los humanos nos forjamos y florecemos como tales. Estos encuentros encantan, se producen a diario con muchos otros, algunos de los cuales tienen forma y hábitos humanos. Estos encuentros revelan que la forma simbólica y humana de habitar el mundo no es prenda de garantía para nuestra supervivencia en este planeta herido.

El encanto de la selva tan finamente descrito por Eduardo está siendo puesto en peligro por los conjuros del extractivismo y de la guerra, así como por los sortilegios lanzados por quienes agencian relaciones racistas, discriminatorias, explotadoras, desiguales e injustas con los pueblos que habitan estas selvas. Y es este desencanto generado por las relaciones de violencia lo que exploro en mi propio trabajo en Colombia, un país sumido en una guerra que no sólo afecta los derechos de los humanos sino también las posibilidades de ser y de florecimiento que animales, espíritus y plantas pueden encontrar en sus mundos selváticos.

En las selvas del Chocó, esa área biogeográfica compartida por Ecuador y Colombia, he aprendido que la guerra no es una experiencia exclusivamente humana y que otras subjetividades deben pensarse también como sujetos de justicia y reparación. La guerra ha hecho que los dueños espirituales de los animales escondan las presas que la gente solía cazar, también ha hecho que seres malvados del monte tengan ahora más fuerza, o que las muertes violentas terminen por alterar las cualidades de los lugares que la gente habita, creando una desarmonización entre individuos, comunidades y territorios. Este tipo de eventos dan cuenta de una composición del mundo en el que territorios y comunidades amplias de humanos y otros seres no-humanos llegan a ser lo que son a partir de las asociaciones que son capaces de forjar. Lo que sucede cuando entidades espirituales dejan de manifestarse o cuando fuerzas malignas que residen en el monte se activan por culpa de la violencia armada, es un tipo de injusticia, pero una forma de injusticia que no puede ser contenida dentro de las nociones liberales de derecho puesto que abarca los sufrimientos de ecologías y entidades no-humanas, los cuales, solo muy recientemente, han empezado a concebirse dentro de algunos marcos jurídicos como algo más que propiedad, tal y como lo hace la Constitución ecuatoriana. La selva piensa, la selva también sufre y nuestros marcos jurídicos legales, tan centrados solo en los derechos humanos, sólo hasta ahora están tratando de actualizarse con esa realidad.

Ruth Benedict, una antropóloga pionera de la primera mitad del Siglo XX, dijo alguna vez que el propósito de la antropología era el de hacer del mundo un lugar seguro para la diversidad humana. Creo que esto ya no es suficiente porque la seguridad de la que puede gozar la humanidad no está desligada del bienestar del que pueden gozar las multitudes de presencias, seres y personas no-humanas con las que los humanos somos. Para que el mundo vuelva a ser un lugar seguro para la diversidad de vidas y pensamientos que se extienden más allá de los humanos, tenemos que reconsiderar nuestros hábitos de pensar y sintonizar nuestros pensamientos con esa mente enorme que nos sobrepasa. Cultivar mejores ideas es también cultivar otro tipo de prácticas, es la mejor manera de volverse susceptibles a los pensamientos que la selva forja sobre nosotros. Al dejarnos pensar por ella encontraremos otra forma de habitar el mundo y mejores consideraciones éticas para vivir en una era de cambios irreversibles. Ese es el don y el legado, más que modesto, que Eduardo y su libro entregan al futuro viviente.

Daniel Ruiz-Serna es antropólogo formado en Colombia (Universidad Nacional), Bélgica (Universidad Católica de Lovaina) y Canadá (Universidad McGill). En esta última trabajó bajo la supervisión de Eduardo Kohn en una tesis doctoral que recibió el premio a la mejor disertación de la Asociación de Estudios Latinoamericanos -LASA- en 2019, así como la Medalla de Oro de la Gobernadora General de Canadá. En la actualidad es becario postdoctoral en el Departamento de Antropología de la Universidad de Colombia Británica y en el Centro de Historia Oral y Humanidades Digitales en la Universidad de Concordia.

In Noticias

👏 ¡Buenas noticias! Las #RevistasCientíficas de la  Universidad Politécnica Salesiana – Ecuador han sido reconocidas por la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt) por su calidad editorial, compromiso con la generación de conocimiento y al haber alcanzado la certificación de la colección revistas #SciELO – #Ecuador ante la Red Regional #SciELO.

La divulgación científica es permanente, les invitamos a seguir las Redes Sociales de nuestras revistas donde podrás encontrar información detallada de las publicaciones realizadas:

✅ Alteridad: Revista de Educación

👉🏻  https://alteridad.ups.edu.ec/index.php/alteridad/


✅ 
Universitas: Revista de Ciencias Sociales y Humanas

👉🏻 https://universitas.ups.edu.ec/index.php/universitas/


✅ 
Sophia: Colección de Filosofía de la Educación

👉🏻 https://sophia.ups.edu.ec/index.php/sophia/


✅ 
La Granja: Revista de Ciencias de la Vida

👉🏻 https://lagranja.ups.edu.ec/index.php/granja/


✅ 
Ingenius: Revista de Ciencia y Tecnología

👉🏻 https://revistas.ups.edu.ec/index.php/ingenius


✅ 
Retos: Revista de Administración y Economía

👉🏻 https://retos.ups.edu.ec/index.php/retos

In Noticias

La Asociación Latinoamericana de Antropología (ALA) ha impulsado un proyecto editorial que plasme la producción antropológica en América Latina. Esta iniciativa tiene como propósito “publicar compilaciones de artículos, capítulos de libros, ponencias, conferencias y otros trabajos escritos fundamentales de autores y autoras de las antropologías de los países que conforman nuestra región o que hayan reflexionado sobre estas. La intención se centra en dibujar un mapa de las antropologías de América Latina para ir construyendo sus genealogías, propuestas metodológicas, sus reflexiones y construcciones teórico-prácticas, con el objetivo de re-conocernos y buscar los puntos de soldadura y las preocupaciones que nos integran o diferencian”.

Actualmente, los países que han realizado esta sistematización son: Perú, Colombia, Venezuela, Argentina y Uruguay. Ecuador está pendiente, y al ser la Sociedad Ecuatoriana de Etnobiología (SEEB) afiliada a la ALA, se constituye en el referente de la producción de las Antropologías hechas en Ecuador con los estudios sobre el desarrollo de la disciplina en el país.

En un esfuerzo conjunto la SEEB, la editorial Abya-Yala/Universidad Politécnica Salesiana (UPS) y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) de Ecuador han asumido el reto de coordinar, editar y publicar la obra Antropologías hechas en Ecuador en dos tomos. De los cuales, el primero recoge estudios que registran el itinerario histórico de la producción antropológica en diversos temas. En cambio, el segundo tomo tendrá el carácter de una antología compuesta por artículos y fragmentos significativos de cada eje temático. Los textos mencionados pretenden contribuir a los Estudios Históricos y Sociales de la Ciencia, cuya pertinencia es fundamental para entender y evaluar el devenir de la disciplina en el país dando cuenta de las tendencias, actores y aportes.

En este contexto convocamos a las y los antropólogos a presentar artículos inéditos para conformar el contenido del primer tomo. Se recibirán textos que pueden ser de autoría individual o colectiva​ que plasmen el itinerario histórico de la antropología según los siguientes ejes temáticos:

Eje 1: Expresiones precursoras de la comprensión de la diversidad sociocultural. en el Siglo XX (Ejemplos: la visión de las élites, el folclor, el indigenismo…)

Eje 2: El surgimiento de la antropología ecuatoriana y sus institucionalidades (Ejemplos: La antropología en la PUCE, la antropología en la FLACSO, La Antropología en la UPS. Los centros de investigación y producción editorial, etc.)

 Eje 3: La antropología ecuatoriana y sus ámbitos temáticos

  • Estudios etnohistóricos, saberes y tecnologías
  • Antropología amazónica
  • Antropología andina
  • Antropología de los pueblos de la Costa
  • Antropología, comunicación, oraliteraturas y lingüística
  • Antropología y educación
  • Antropología, naturaleza y etnobiología
  • Antropología urbana
  • Antropología, economía y desarrollo
  • Antropología religiosa, simbólica y ritual.
  • Antropología política y derechos humanos
  • Antropología Médica
  • Antropología Jurídica
  • Antropología y Género
  • Antropología de la alimentación y soberanía alimentaria

Eje 4: Retos de la antropología en el Ecuador

Fechas a considerar:

23 de marzo de 2021:

  • Envío de un resumen de 500 palabras en español y cinco palabras claves en formato Word, sin bibliografía.

26 de agosto de 2021:

  • Entrega del artículo completo cuya extensión será de entre 3500 y 6000 palabras (más bibliografía).

Los artículos deberán ser enviados a Milagros Aguirre, editora general de Abya – Yala, al correo electrónico: editorial@abyayala.org.ec

Ambos tomos guardarán las características de una publicación arbitrada bajo la responsabilidad de la UPS y FLACSO.

Atentamente,

Los coordinadores:

Catalina Campo Imbaquingo – SEEB

Tania González Rivadeneira – SEEB

José Enrique Juncosa Blasco – Abya – Yala/UPS

Fernando García Serrano – FLACSO Ecuador

Información adicional: antropologiasenecuador@gmail.com

También encontrará información en el siguiente enlace:

http://www.asociacionlatinoamericanadeantropologia.net/index.php/publicaciones/coleccion-antropologias-hechas-en-america-latina

In Noticias

Dos nuevos títulos han sido protagonistas del primer mes del 2021. El 13 de enero se presentó el libro: Gritos, grietas y siembras de nuestros territorios del Sur de Catherine Walsh y El pensamiento crítico-decolonial en América Latina, con un auditorio virtual de 160 personas en línea. La publicación de la Universidad Andina Simón Bolívar, editada por Alicia Ortega y Miriam Lang, incluye textos de varios académicos.

En el evento contó con la participación de:

  • Nelson Maldonado Torres: Rutgers University/ Fundación Franz Fanon.
  • Cristina Cucurí Miñarcaja: estudiante Doctorado Estudios Culturales UASB/ Exdirigente de territorios Ecuarunari, Ecuador.
  • Alicia Ortega: Docente Universidad Andina Simón Bolívar (UASB) y coeditora de la publicación.
  • Catherine Walsh: Docente Universidad Andina Simón Bolívar (UASB).
  • Finalizó con la marimba de Linver Nazareno, decimero de Esmeraldas.

La siguiente semana se presentó el libro: Estado, educación y pueblos indígenas: La experiencia del Sistema de Escuelas Indígenas de Cotopaxi de Sebastián Granda, docente de la Universidad Politécnica Salesiana y director de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe. El acto estuvo moderado por Fernando Garcés y contó con la participación de Luis Enrique López, Catherine Walsh, el autor y 120 personas conectadas.

El libro recorre la historia de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en Cotopaxi (Quilotoa). Reúne testimonios de maestros y dirigentes indígenas que dan cuenta del cambio que sufrió la EIB con el cierre de las escuelas rurales y la implementación de las Unidades Educativas del Milenio que plantean una nueva visión de la relación Estado – Pueblos Indígenas.

Estas publicaciones se realizaron en coedición con la Universidad Andina Simón Bolívar (UASB). Estado, educación y pueblos indígenas: La experiencia del Sistema de Escuelas Indígenas de Cotopaxi es el tercer libro de la serie titulada: Serie Investigación Decolonial. Ambos libros están disponibles en nuestra librería.

Adquiérelos ingresando a:

👉🏻  https://abyayala.org.ec/producto/gritos-grietas-y-siembras-de-nuestros-territorios-del-sur/

👉🏻 https://abyayala.org.ec/producto/estado-educacion-y-pueblos-indigenas-en-los-andes-ecuatorianos/

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Las editoriales, sobre todo las universitarias, han sobrellevado la pandemia con más trabajo. Desde casa, en la modalidad de teletrabajo, se continúa produciendo publicaciones impresas y digitales. Abya-Yala ha publicado más de setenta títulos en 2020: treinta y siete con el sello Abya-Yala/Universidad Politécnica Salesiana (UPS), tres con la Universidad Andina Simón Bolívar (UASB) como co-editora, dos en coedición con la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), uno con la Universidad de Wakeningen y tres libros con Land is Life.

También ha compartido sello editorial con la Universidad de Cuenca, la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE) y la Fundación Rosa Luxemburgo. En total, cuarenta libros de la Universidad Politécnica Salesiana y treinta y cinco de Abya-Yala con otras universidades y oenegés. Entre las temáticas más tratadas están: antropología, género, medio ambiente, pueblos indígenas, sociología y lenguas indígenas.

En el 2020, uno de los mayores logros de Abya-Yala ha sido tener sus publicaciones en una de las mayores plataformas de acceso abierto, Scielo Libros. Hemos mantenido nuestra librería con las puertas abiertas, adaptándonos a las nuevas reglas, inaugurando entregas a domicilio para nuestros clientes y mejorado nuestra página web.

Esperamos que el 2021 nos traiga más libros, más títulos, mejoras en nuestra distribución y que superemos las adversidades que han sido parte de este camino ¡Feliz Año Nuevo!

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Nadesha Montalvo, presidenta de la Red de Editoriales Universitarias del Ecuador (REUDE)

Como la gran mayoría de encuentros durante este difícil año 2020, la Feria Internacional del Libro (FIL) de Quito también se realizó en el entorno digital del 9 al 13 de diciembre. La FIL propuso al público una experiencia de recorrido virtual mediante el uso de un “avatar”. Al registrarse para visitar la Feria, cada persona escogía una figura humana con la cual se acercaba a los stands y podía establecer contacto tanto con los expositores como con otras personas visitantes.

La Red de Editoriales Universitarias del Ecuador (REUDE) elaboró una programación completa para la Feria compuesta por presentaciones de libros y la II Jornada sobre Edición Universitaria. Doce editoriales universitarias presentaron diez y siete libros, varias pusieron en diálogo obras de la misma temática, como por ejemplo: la fecha dedicada a “Feminismos” en la que se presentaron Derechos sexuales y derechos reproductivos en Ecuador: disputas y cuentas pendientes, una coedición Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) / Abya-Yala, Desvelando el iceberg: Relatos de violencia sistémica, publicada por Universidad de Las Américas (UDLA) Ediciones y Mujeres comando en la Policía Nacional y las Fuerzas Armadas de Ecuador del sello Editorial Instituto de Altos Estudios Nacionales (IAEN).

El formato de diálogo entre autoras de distintas universidades generó un debate diverso y atractivo para el público. En cuanto a la II Jornada sobre Edición Universitaria, estuvo compuesta por dos diálogos: “Estrategias de difusión y posicionamiento para el libro digital” con Jaime Iván Hurtado, director ejecutivo de Hipertexto-Netizen y “El libro académico y la evaluación universitaria” con el doctor Holger Capa Santos, consejero del Consejo de Aseguramiento de la Calidad Universitaria.

Además de las presentaciones de libros y la II Jornada sobre Edición Universitaria, ocho editoriales conformaron un bloque de exposición de libros en uno de los pabellones virtuales de la Feria. Con estas tres iniciativas: la franja de presentaciones de libros académicos, la II Jornada y el bloque de stands con catálogos y novedades, REUDE consolida el espacio que merece la producción editorial de las universidades ecuatorianas en la feria más importante de la capital.

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Dos libros de la serie investigación decolonial, publicados por Editorial Abya-Yala/Universidad Politécnica Salesiana (UPS) y la Universidad Andina Simón Bolívar (UASB), han sido noticia estos días. Hoy se presenta el libro Civilizaciones en Disputa, Educación y evangelización en el territorio shuar de José Enrique Juncosa Blasco.

La obra analiza cómo el pueblo shuar ejerció su capacidad de acción frente a las tres dimensiones de la misión salesiana: civilización, evangelización y educación, a través de movimientos que fluctúan entre la disputa, la resistencia y la apropiación en función de su existencia colectiva diferenciada. “Saber para prevalecer” expresa la expectativa histórica que explicó la aceptación de la alfabetización porque ofreció herramientas estratégicas que fortalecieron sus capacidades de confrontación con la colonización. La evangelización tardía, a su vez, fue asumida como condición de posibilidad para articular el territorio y las redes de liderazgo shuar.

Finalmente, la investigación pone en escena las disputas civilizatorias de fondo que surgen de la relación entre misioneros y salesianos que ofrecen, hoy, la posibilidad de remover los patrones civilizatorios de la modernidad colonialidad implantados en el territorio amazónico. Esas disputas enfrentan la desespiritualización de la naturaleza con la experiencia del territorio como ámbito sagrado de vida; la escisión del alma y el cuerpo con la espiritualidad que articula ambas instancias y las emociones; el quiebre entre existencia y conocimiento con el conocimiento contextual y existencial del pueblo shuar.

En el marco de la Feria Internacional del Libro de Quito-Virtual 2020, se presentó el libro Estado, educación y pueblos indígenas en los Andes ecuatorianos.  En el cual, Sebastián Granda Merchán debate sobre el proceso de institucionalización de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en Ecuador y su impacto en las iniciativas educativas gestadas y sostenidas por las comunidades indígenas. Analiza la experiencia del Sistema de Escuelas Indígenas de Cotopaxi (SEIC), en los alrededores del Quilotoa, que buscó atender las demandas de formación de la zona, en el marco de la lucha por la tierra y la construcción de un proyecto de desarrollo endógeno.

El texto se construye a partir de la historia oral y la revisión de fuentes primarias, con actores que participaron directamente en el proceso, tanto del lado del Estado como directivos, equipo de gestión y educadores comunitarios, con quienes determina el efecto que tuvo la institucionalización de la EIB en las iniciativas de la educación indígena.

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En el marco de la Feria del Libro (FIL) de Quito-Virtual, y, como parte de la Red de Editoriales Universitarias del Ecuador (REUDE), esta tarde estará dedicada a la educación. Se presentarán los libros: Estado, educación y pueblos indígenas en los Andes ecuatorianos, de Sebastián Granda Merchán, publicado por Abya-Yala, Universidad Politécnica Salesiana (UPS) y Universidad Andina Simón Bolívar (UASB).

El autor debate en este libro el proceso de institucionalización de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en Ecuador y su impacto en las iniciativas educativas gestadas y sostenidas por las comunidades indígenas. Analiza la experiencia del Sistema de Escuelas Indígenas de Cotopaxi (SEIC), en los alrededores del Quilotoa, que buscó atender las demandas de formación de la zona en el marco de la lucha por la tierra y la construcción de un proyecto de desarrollo endógeno.

El texto se construye a partir de la historia oral y la revisión de fuentes primarias, con actores que participaron directamente en el proceso, tanto del lado del Estado como directivos, equipo de gestión y educadores comunitarios, con quienes se determina el efecto que tuvo la institucionalización de la EIB en las iniciativas de la educación indígena.

Compartiremos la sala con la presentación del libro Antropología para la Educación: Itinerarios epistemológicos y derivas interdisciplinares  publicado por la Universidad Nacional de Educación (UNAE). Este libro invita a retomar el diálogo entre antropólogos y educadores, explorando los aportes que la antropología puede hacer a una educación intercultural y las diversas opciones que se abren para educar si se mira más allá.

Varios de sus capítulos insisten en el conocimiento contenido en las lenguas y saberes indígenas, con frecuencia ignorados y ofrecen variadas entradas conceptuales que van desde la antropología del género y la semiótica hasta la pedagogía del arte, mostrando desde diversos ángulos una gran riqueza de aspectos a considerar, indagaciones que hacer y correlatos prácticos que derivan de una mirada particular.

La cita es hoy, 9 de diciembre, a las 15:00 en:

SALA 2: LUPE RUMAZO

ID: 87305967108

Link: https://us02web.zoom.us/j/87305967108

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Al encuentro más importante del año —el del libro y la lectura— no lo ha detenido la pandemia. Al contrario, editoriales, librerías y libreros, han tenido que reinventarse. Nos sumamos a la Feria del Libro con la ilusión de encontrarnos de manera virtual con los libros y autores, presentar novedades, participar de foros y encuentros literarios, escuchar a los académicos y discutir temas relacionados con la industria editorial.

Abya-Yala tendrá en la feria su stand con novedades. Y, junto a la Red de Editoriales Universitarias del Ecuador (REUDE), participará de actos de presentación de libros y en las Jornadas de Edición Universitaria.

Como parte del programa tendremos presentaciones de libros compartidos entre distintas universidades:

  • Mañana, miércoles 9 de diciembre a las 10:00, se presentará el libro Derechos sexuales y derechos reproductivos en Ecuador: disputas y cuentas pendientes, coordinado por Ana María Goetschel, un libro de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) coeditado por Abya-Yala,  junto a Sofía Cañadas, autora de Desvelando el iceberg. Relatos de violencia sistémica, publicación de la Universidad de las Américas y  Katherine Herrera, autora de Mujeres comando en la Policía Nacional y las Fuerzas Armadas del Ecuador, publicado por el Instituto de Altos Estudios Nacionales.
  • El mismo día, de 15:00 a 16:00 en la sala Lupe Rumazo, hablaremos sobre educación y antropología. Presentaremos el libro: Estado, pueblos indígenas y educación, de Sebastián Granda, coeditado con la Universidad Andina Simón Bolívar (UASB) y la Universidad Politécnica Salesiana (UPS), compartiendo el espacio con  Luis Alberto D´Aubeterre, uno de los autores del libro “Antropología para la educación: itinerarios epistemológicos y derivas interdisciplinares”, publicado por la Universidad Nacional de Educación (UNAE). Como moderadora participará Sofía Calle.
  • El domingo 13 de diciembre, en la mesa de Historia y Política, se presentarán los libros: Hombres y mujeres velasquistas, 1934-1972 de Ximena Sosa (FLACSO-Abya-Yala) y “La aleación inestable. Origen y consolidación de un Estado transformista: Ecuador, 1920-1960” de Pablo Ospina, de la Universidad Andina Simón Bolívar (UASB).

La plataforma de la Feria estará abierta del 8 al 13 de diciembre. Visita nuestro stand virtual aquí: http://www.filquito2020.com

In Noticias

Editorial Abya-Yala está ya en el portal SciELO Libros. Es la primera editorial universitaria del Ecuador en formar parte de esta plataforma. La Red SciELO Libros se propone la publicación online de colecciones nacionales y temáticas de libros académicos con el fin de maximizar la visibilidad, accesibilidad, uso e impacto de la investigación, los ensayos y los estudios que se han realizado.

Las publicaciones en SciELO Libros se seleccionan según controles de calidad, aplicados por un comité científico y los textos en formato digital que se elaboran de acuerdo a las normas internacionales que permiten el control de acceso y las citaciones que se pueden leer en ebookstabletssmartphones y pantallas de computadoras.

Las obras del Portal SciELO Libros serán accesibles a través de buscadores de la web y también por portales y servicios internacionales. La Red SciELO Libros interopera y comparte objetivos, recursos, metodologías y tecnologías con la Red SciELO de revistas científicas contribuyendo con el desarrollo de la comunicación científica en ambos medios de publicación.

El Programa SciELO de la Fundación de Apoyo a la Investigación del Estado de São Paulo (FAPESP) y su desarrollo por medio de la colección SciELO Libros es liderado y financiado por un consorcio formado por las editoriales de la Universidad de Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Universidad  Federal da Bahía (UFBA) y Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ). El proyecto de desarrollo de la plataforma metodológica y tecnológica del SciELO Libros tuvo la cooperación técnica de BIREME/OPS/OMS y su ejecución es apoyada por la Fundação de Apoio à Universidade Federal de São Paulo.

Abya-Yala es un proyecto editorial de carácter internacional colectivo y al servicio de los pueblos indígenas y afroamericanos. Con más de 40 años de vida y presencia ininterrumpida, Abya-Yala es considerada hoy una de las mayores productoras de ciencias sociales de América Latina y su línea editorial se relaciona con las siguientes áreas:

  • Pueblos y nacionalidades indígenas, afroamericanos e identidades emergentes
  • Modelos de desarrollo y participación social.
  • Políticas públicas y derechos humanos.
  • Textos de enseñanza universitaria en ciencias sociales elaborados desde la perspectiva de la interculturalidad.

Puedes revisar en el siguiente enlace: http://books.scielo.org/editorialabyayala/

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