Agradecimientos
Prefacio a la edición en español
La Interfaz Cultural: lecciones decoloniales desde Australia
Introducción
PRIMERA PARTE
Inscripciones misioneras del “alma perdida”
Domesticando al salvaje
Inscripciones lingüísticas de la lengua
Inscripciones psicológicas de la mente
Visión
Agudeza visual
Poderes visuales
Nomenclatura del color
Ilusiones
Inscripciones fisiológicas de los sentidos
Audición
Olor
Sabor
Los tiempos de reacción
Tacto
Umbrales de olor
Ilusiones talla-peso
Presión arterial
Inscripciones antropológicas de la comunidad
Disciplinando y regulando al cuerpo
Ubicando a los isleños en las periferias de otra economía política
Los isleños en el centro de su propio mundo cambiante
Los isleños en el camino hacia la autonomía política
SEGUNDA PARTE
Disciplinando a los isleños en la educación formal
Historia
Lenguaje
Cultura
Disciplinando el conocimiento indígena
TERCERA PARTE
La Interfaz Cultural
Entendiendo las complejas trayectorias en la interfaz
Posturas isleñas en las teorías
Entendiendo la continuidad y la discontinuidad como marco para el espacio político
Localizando la agencia isleña
La incorporación de la experiencia del diario vivir en la teoría
Hacia un posicionamiento isleño
Una teoría desde el posicionamiento indígena
Observaciones finales
Bibliografía
Índice
Disciplinar a los salvajes, violentar las disciplinas (PDF)
$17.50
Martín Nakata
El libro de Martin Nakata, Disciplinar a los salvajes, violentar las disciplinas, representa una de las críticas indígenas del conocimiento antropológico de mayor agudeza y solidez que haya sido publicada hasta el momento. Es importante, rigurosa y a veces, conmovedora, y es una lectura necesaria para cualquier persona preocupada por la interacción problemática entre los asuntos indígenas e instituciones académicas en Australia, hoy. Nicholas Thomas, profesor de la Universidad de Cambridge Hablando como isleño del Estrecho de Torres, Nakata lleva a cabo un relato profundamente perturbador sobre la expedición antropológica de Haddon en el Estrecho de Torres, desde donde construye una “posición indígena” que se convierte en el núcleo teórico del libro, y desde la cual explora la ira y el malestar que los estudiantes indígenas sufren con frecuencia en las aulas universitarias. Nakata se revela aquí como un filósofo indígena de primera categoría. Regina Ganter, profesora asociada de la Universidad de Griffith.
Colección Serie Pensamiento Decolonial
ISBN | 978-9942-09-196-3 |
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Título | Disciplinar a los salvajes, violentar las disciplinas |
Autor/es | Martín Nakata |
Edición | Primera |
Año | 2014 |
Páginas | 363 |
Colección | Serie Pensamiento Decolonial |
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