Prólogo
Máryuri García González
PARTE 1
El estudiante como protagonista de su aprendizaje
Aprender entre estudiantes universitarios y no universitarios con el método “estudio de caso”
Evaristo González Prieto
Lectura y escritura académica de textos multimodales, nuevos retos semióticos: logros de estudiantes universitarios (estudio de caso)
Sandra Guerrero Martínez
“Aula invertida” desde la mirada del estudiante universitario
Gabriela Guevara
Metodología de investigación educativa y titulación universitaria
Edgar Loyola Illescas
El estudiante como protagonista en el proceso de aprendizaje: una mirada desde la experiencia de acción-reflexión-acción
Raquel Victoria Jara Cobos
El aprendizaje en el nivel de posgrado: nuevo desafío
Edwin Javier Tapia Pinguil
PARTE 2
Realidades universitarias no visibilizadas en el proceso de aprendizaje: experiencias docentes y estudiantiles
El ejercicio de la docencia desde la adversidad
Ronald Gilberto Carrillo Salvador, Patricio López Logacho, Armando Romero Ortega
Una mirada del proceso de evaluación estudiantil desde el nivel inicial al universitario
Sherlly Noemí Chávez Reinoso
La educación: un regalo que transmuta vidas
Tatiana Elizabeth Zhumi Guncay
El aprendizaje desde la perspectiva estudiantil en los diferentes niveles de educación
Fabricio Esteban Mora Valladares
Cuando el aprendizaje es diferente
Jordi Santiago Torres Muevecela
Estudiante universitario
$13.00
Edgar Loyola Illescas (Coordinador)
Los textos multimodales, nuevos retos semióticos, el aula invertida, la metodología de la investigación universitaria, el proceso acción-reflexión-acción y el aprendizaje en el posgrado son temáticas que reflejan la responsabilidad educativa de distintos centros educativos nacionales e internacionales. Implementar nuevas formas de aprender y enseñar en tiempos de vertiginosos cambios es urgente.
Esta publicación, además de los temas mencionados, se complementa con testimonios de estudiantes universitarios que escriben su propia vivencia y reflexión sobre el aprendizaje y realidad académica, fruto de una retrospección y análisis de su vida estudiantil desde sus primeros años hasta su graduación. Sus perspectivas acerca del proceso educativo plantean interesantes reflexiones, preguntas y retos para quienes aspiramos a mejorar la realidad educativa.
| Peso | 300 g |
|---|---|
| Dimensiones | 15 × 21 cm |
| ISBN | 978-9978-10-811-6 |
| Título | Estudiante universidario |
| Subtítulo | Propuestas y testimonios |
| Autor | Edgar Loyola Illescas (Coordinador) |
| Edición | Primera |
| Año | 2023 |
| Páginas | 156 |
| Coeditor | Universidad Politécnica Salesiana |
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