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Guía metodológica para el trabajo interdisciplinar en carreras de Educación

$19.00

Napoleón Esquivel, Patricio Benavides y Armando Romero

La formación del sujeto como un ser integral se ve amenazada por el ejercicio de la docencia desde un enfoque disciplinar en donde cada profesional desarrolla sus asignaturas sin relacionarse con otros docentes. La docencia ejercida desde esa lógica es contraria a la formación integral del futuro educador. Las sociedades pluralistas, democráticas y complejas, requieren un enfoque integrador.

La presente guía metodológica ofrece a los docentes de las carreras universitarias de educación, orientaciones, procedimientos y herramientas que faciliten la planificación, ejecución y evaluación de acciones encaminadas a integrar los saberes de las diferentes disciplinas que conforman la malla curricular. Como resultado de su aplicación se proyecta que las instituciones educativas concreten, en la práctica, su oferta; también que los docentes, desde sus cátedras, asuman una visión interdisciplinar para contribuir a la formación de personas que tiendan puentes y busquen abordar las problemáticas sociales desde la perspectiva de la integración.

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Descripción

Introducción
Objetivo de la Guía
I Parte
Fundamentación teórica
1. Fundamentos desde un modelo educativo
1.1 Principios de la pedagogía crítica
1.2 Principios del Sistema Preventivo de Don Bosco
1.3 Principios de constructivismo
2. Consecuencias metodológicas
2.1 Interdisciplinariedad
2.2 Métodos activos y colaborativos
2.3 Contenidos cognitivos, procedimentales y actitudinales
3. Secuencia metodológica para el semestre
3.1 Primer parcial
3.2 Segundo parcial
4. Glosario
5. Condiciones para la implementación de la guía metodológica
6. Orientaciones para evaluar la elaboración y el uso de la guía metodológica
7. Referencias
II Parte
Orientaciones metodológicas
Primer Nivel
1. Objeto de estudio
2. Objeto del nivel
3. Asignaturas o disciplinas
4. Malla de contenido interdisciplinar
5. Rol de la Cátedra Integradora de Saberes
6. Guía de la Práctica Docente
7. Estructura del Proyecto Integrador de Saberes
8. Esquema de socialización del Proyecto Integrador
9. Rúbrica de Evaluación Interdisciplinar
10. Referencias
Segundo Nivel
1. Objeto de estudio
2. Objeto del nivel
3. Asignaturas o disciplinar
4. Malla de contenido interdisciplinar
5. Rol de Cátedra Integradora de Saberes
6. Guía de la Práctica Docente
7. Estructura del Proyecto Integrador de Saberes
8. Esquema de socialización del Proyecto Integrador
9. Rúbrica de Evaluación Interdisciplinar
10. Referencias
Tercer Nivel
1. Objeto de estudio
2. Objeto del nivel
3. Asignaturas o disciplinas
4. Malla de contenido interdisciplinar
5. Rol de Cátedra Integradora de Saberes
6. Guía de la Práctica Docente
7. Estructura del Proyecto Integrador de Saberes
8. Esquema de socialización de Proyectos Integrador
9. Rúbrica de Evaluación Interdisciplinar
10. Referencias
Cuarto Nivel
1. Objeto de estudio
2. Objeto del nivel
3. Asignatura o disciplinas
4. Malla de contenido interdisciplinar
5. Rol de Cátedra Integradora de Saberes
6. Guía de la Práctica Docente
7. Estructura del Proyecto Integrador de Saberes
8. Esquema de socialización del Proyecto Integrador
9. Rúbrica de Evaluación Interdisciplinar
10. Referencias
III Parte
Programa de titulación
1. Área de titulación
2. Rol de metodología de la investigación
3. Esquema del proyecto de investigación

Información adicional

Peso 300 g
Dimensiones 15 × 21 cm
ISBN

978-9978-10-449-1

Título

Guía metodológica para el trabajo interdisciplinar en carreras de Educación

Autor

Napoleón Esquivel, Patricio Benavides y Armando Romero

Edición

Primera

Año

2021

Páginas

127

Coeditor

Universidad Politécnica Salesiana

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