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IV-Congreso-de-Educación-Salesiana

IV Congreso de Educación Salesiana

$28.00

P. Juan Cárdenas Tapia, sdb y Daniel Llanos (Coordinadores)

En mayo de 2013, la Universidad Politécnica Salesiana (UPS) del Ecuador celebró el I Congreso de Educación Salesiana en la ciudad de Cuenca. Siete años después y ahora de manera virtual, se llevó a cabo su cuarta edición con el tema: “El proyecto educativo: desafíos juveniles para una transformación social”.

El presente volumen recoge 43 trabajos presentados en este IV Congreso: cinco conferencias magistrales y 38 artículos académicos. Los artículos están divididos en cuatro ejes temáticos: “Educación y procesos de participación social”, “Ciudadanías infanto-juveniles”, “Transformaciones pedagógicas y transformación social en un contexto de crisis global” y “Sistema preventivo y educación”. De ellos, siete se publican en portugués y los restantes en español. También participan autores de Ecuador, América Latina y Europa.

Se espera que estos textos arrojen luces a los involucrados en el proceso educativo, desde la perspectiva de los jóvenes como sujetos de la educación y en el contexto de las limitaciones que impuso la pandemia por COVID-19.

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Descripción

Presentación 
Prólogo 
Introducción 
Conferencias magistrales
El Sistema Preventivo en tiempos de crisis global y emergencia educativa
José Luis Guzón Nestar / Fernando González Alonso 
Nuevas formas, espacios y tiempos de relación pedagógica: educación en modo pandemia en el nivel superior
María Verónica Di Caudo 
Transcendencia y transformación de la obra editorial en el Ecuador: cien años de educación al estilo de Don Bosco
Javier Herrán Gómez, PhD / Daniel Llanos Erazo, PhD
Transformaciones pedagógicas y transformación social en un contexto de crisis global
Valeria Vasconcelos / Dulce Whitaker
Desempeños y competencias en tiempos de COVID-19: sujetos gestores de sí mismos
María Elena Ortiz Espinoza
Eje 1: Educación y procesos de participación social
Modelo de responsabilidad social basado en la transferencia de tecnología y la vinculación con la sociedad
Esteban Inga 
Medios, recursos y competencias docentes TIC durante la crisis sanitaria global COVID-19
Ivonne López
Responsabilidad social en investigación de la Universidad Politécnica Salesiana
Tatiana Mosquera Tayupanta / Jordi Alba Granados 
La acción de acompañamiento salesiano del joven investigador universitario desde un proceso formativo
Joe Llerena / Raquel Ayala
Los valores formativos en el Oratorio de Valdocco frente a la educación inclusiva
Emilio Rodríguez 
Educación artística y museos: experiencias del Centro Universitario Don Bosco y el Museo Misiones Salesianas (Madrid)
Juan José García Arnao / Mariano García Borreguero 
Comprensión lectora en niños con discapacidad intelectual leve: el aporte de las TIC en la realidad local
Nube del Rocío Chunchi Sigua y Paola Cristina Ingavelez Guerra
Conjuntos habitacionais populares e educação não formal: história oral dos moradores do bairro Geada 2 na cidade de Limeira-SP
Wander Luiz Reginaldo / Lívia Morais Garcia Lima
Eje 2: Ciudadanías infanto-juveniles
Habilidades sociales en el contexto escolar en tiempos de pandemia y calidad de vida en adolescentes
Laura Elizabeth Montenegro Guevara
Educación, emociones y políticas distributivas: tres ejes base para la construcción de sociedades
Pablo Heredia / Karla Moncayo / Diego Patricio Vera 
Jóvenes chilenos como agentes de cambio: una aproximación exploratoria a los proyectos de vida
Jorge Castillo / Héctor Opazo / Betsabé Cuevas 
Los jóvenes a la luz de san Juan Pablo II: retos y desafíos
José Miguel Peláez Freire / Mariana Escobar Baquerizo
Eje 3: Transformaciones pedagógicas y transformación social en un contexto de crisis global
Estilos de enseñanza activos como espacios de aprendizaje sobre diversidad cultural en educación inicial
María José Carranza / María Elena Ortiz 
La etnografía en el ámbito educativo: experiencias de enseñanza-aprendizaje en la asignatura “diversidad cultural y social”
Blas Garzón-Vera, PhD / Ángel Torres-Toukoumidis, PhD / Francisco Galindo Agustín
La pedagogía del estímulo en María Mazzarello: criterio pedagógico en tiempos de crisis
Carmen Villora
El clima universitario y las transformaciones en tiempos de COVID-19
Adriana Toral, PhD
Consejería académica para estudiantes de la UPS en el contexto de la pandemia
Santiago Castro Arias / Ángela Cecilia Flores Ortiz / Xavier Mauricio Merchán Arízaga / Marlon Javier Quinde Abril 
Experiência e educação: discussão das influências do pensamento de John Dewey na educação contemporânea
Cristiane Sales Pires / Patrícia Machado Sampaio Silva / Maria Alzira de Almeida Pimenta 
Educación emocional en tiempos de pandemia: ¿cómo abordarla en la educación superior?
Bárbara Guerrero 
Prácticas pre-profesionales de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe en el contexto del COVID-19
Jessica Villamar / Azucena Bastidas / Rosa Iza / Patricia Raygoza
Meditação e decolonialidade: possibilidades socioeducativas em contextos de crise global
Beatriz Bertassi / Renata Sieiro Fernandes 
Experiencia interdisciplinaria de apoyo y acompañamiento a miembros de la comunidad universitaria con COVID-19
Sergio König / Sandra Mora Palma / María Cecilia Besser / Constanza Raurich 
A educação hibrida na pandemia com pensamento decolonial de Paulo Freire: teorias e possibilidades de práticas
Leila de Francisco Fernandes / Ana Paula Galante Martinhago 
El podcast: una herramienta pedagógica contada desde experiencias universitarias salesianas
Jezabel Calero Herrera / Tania Villalva Salguero
La ecología integral: una exigencia fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje
Jessica Villamar / José Baldeón 
Formação integral dos estudantes na pedagogia de Edith Stein: uma pedagogia reveladora
Selma Aparecida Pinto Salerno / Sara Ceron Hentges 
Pedagogía y migración: un análisis a la luz del magisterio del papa Francisco
José Baldeón / Jessica Villamar 
Más alla de Bourdieu, la microsociología de Bernard Lahire y la educación intercultural en Ecuador: pistas para nuevos enfoques
José Juan Lacaba Gutiérrez 
La razón poética como herramienta para una educación personalista
Roberto Briones Yela
Eje 4: Sistema preventivo y educación
Proyectos innovadores y leadership en pastoral juvenil
David Riera / Michal Vojtáš 
Desafíos para el Área de Conocimiento Razón y Fe de la Universidad Politécnica Salesiana
Armando Romero / Ronald Carrillo 
Educador salesiano para formar, acompañar e inspirar
Gabriel Zagal 
Educación virtual y Sistema Preventivo: una alternativa válida en estas circunstancias
Ronald Carrillo / Dunia Ojeda 
Análisis de la influencia del asociacionismo salesiano universitario (ASU) en la ética profesional de un administrador
Silvia Montaño / Jorge Fernández / Ítalo Páez 
A pedagogia salesiana e o teatro: perspectivas de uma educação humanizadora
Julia Carrara / Andressa Valentim / Caroline Salgado / Fernanda Souza / Patricia Cardoso 
Identidad, filosofía y antropología salesiana: plan de formación pedagógica
para los docentes de la UPS
Johan Méndez
La amorevolezza como fuerza motivadora en el aula
María Anaís Leguízamo 
Os olhares de um grupo de estudantes do Centro Profissionalizante Dom Bosco na Escola Salesiana São José
Pedro Zavatto Junior 

Información adicional

Peso 1 g
Dimensiones 17 × 24 cm
ISBN

978-9978-10-595-5

Título

IV Congreso de Educación Salesiana

Subtítulo

Desafíos juveniles para una transformación social

Autor

P. Juan Cárdenas Tapia, sdb y Daniel Llanos (Coordinadores)

Edición

Primera

Año

2021

Páginas

575

Coeditor

Universidad Politécnica Salesiana

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