Dedicatorias
La educación como proceso social
Capítulo I.
La Sociología. Su surgimiento, objeto de estudio y carácter científico
1.1-. Los fundadores de la Sociología
1.1.1-. Augusto Comte y la Sociología positivista
1.1.2-. Hebert Spencer y el positivismo evolucionista
1.1.3-. Vilfredo Pareto y la Sociología sistemática
1.1.4-. Emile Durkheim y el sociologismo
1.1.5-. Max Weber: fundador de la Sociología de la religión
1.1.6-. Eugenio María de Hostos y la Sociología en América Latina
1.2-. El objeto de estudio de la Sociología
1.3-. La Sociología como ciencia. Contribuciones de Carlos Marx
1.4-. Relación de la Sociología con otras ciencias sociales
Capítulo II.
La Sociología de la Educación como disciplina científica
2.1-. Evolución histórica y objeto de la Sociología de la Educación
2.2-. Relación de la Sociología de la Educación con otras ciencias
Capítulo III.
Las teorías educativas actuales de base idealista objetiva. Un análisis desde la Sociología de la Educación
3.1-. Situando un orden referencial
3.2-. La relación de la sociología de la educación y las teorías educativas de base filosófica idealista objetiva
3.2.1-. El conductismo y el neo-conductismo. Una valoración desde las posiciones de la Sociología de la Educación
3.2.2-. La Pedagogía Autogestionaria. Su enfoque desde la Sociología de la Educación
3.2.3-. Valoración de las teorías pedagógicas de sustentación trascendente desde la Sociología de la Educación
Capítulo IV.
Relación entre la Sociología de la Educación y las teorías educativas actuales de base idealista subjetiva
4.1-. La Sociología de la Educación y las Teorías Reproductoras Tecnocráticas como teorías educativas de base filosófica idealista subjetiva
4.2-. Una aproximación a la Teoría Crítica a partir de la Sociología de la Educación
4.3-. La Sociología de la Educación acerca del constructivismo como teoría educativa de base filosófica idealista subjetiva
4.4-. Valoración de la Escuela Nueva desde la Sociología de la Educación
Capítulo V.
Un enfoque desde la Sociología de la Educación de las teorías educativas de base dialéctico materialista
5.1-. Carlos Marx: fundador de las bases de las teorías educativas dialéctico materialista
5.2-. Antonio Gramsci: Su pensamiento filosófico y proyección socio-pedagógica
5.3-. Suchodolski como teórico de la pedagogía marxista
5.4-. Vigotski y la Escuela histórico-cultural
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