A manera de prólogo
Introducción
Capítulo I
Orígenes del pensamiento decolonial desde el filosofar latinoamericano
Acerca de la descolonización, descolonial y decolonial
Colonialismo occidental: ¿civilización o barbarie? Apuntes para la reflexión
desde el pensamiento de Aimé Césaire y Frantz Fanon
Decolonización política, epistemológica, ontológica y pensamiento abismal.
Una mirada desde la epistemología del sur
Eurocentrismo y modernidad. Una reflexión desde la filosofía latinoamericana
y el pensamiento descolonial
Conclusiones parciales
Capítulo II
Antecedentes para una pedagogía decolonial, liberadora e intercultural
Aportes desde el pensamiento de Paulo Freire
Universidad y la “hybris del punto cero”. Aspectos clave de la colonialidad del saber
Universidad, ciudadanía e interculturalidad. Una aproximación para una
pedagogía decolonial
Conclusiones parciales
Capítulo III
Pedagogía decolonial
Apuntes para una pedagogía decolonial
Conclusiones generales
Bibliografía
La pedagogía decolonial
$14.00
Johan Méndez-Reyes
Es urgente repensar sobre los nuevos principios ontológicos, epistemológicos y axiológicos de una propuesta educacional para nuestros pueblos. Una pedagogía que acompañe las pluralidades de voces y cosmovisiones que contribuyan a la formación de un sujeto con conciencia crítica que, a partir del reconocimiento y afirmación del otro, siente las bases para una nueva sociedad.
Esta otra pedagogía procura cuestionar las imposiciones ideológicas y políticas de los centros hegemónicos del saber y de la colonialidad del poder, construyendo una epistemología educativa desde la experiencia de nuestros pueblos y sus saberes.
Un aporte para la consolidación de una pedagogía que contribuye a la formación de un sujeto autónomo y crítico capaz de reaprender a pensar, sentir y actuar desde lo intercultural y decolonial para reconstruir, desde otros espacios y fisuras (grietas), nuevas formas y estilos de vida para abordar los desafíos de un mundo más allá de la lógica y del discurso moderno occidental.
Peso | 200 g |
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Dimensiones | 15 × 21 cm |
ISBN | 978-9978-10-583-2 |
Título | La pedagogía decolonial y los desafíos de la colonialidad del saber |
Subtítulo | Una propuesta epistémica |
Autor | Johan Méndez-Reyes |
Edición | Primera |
Año | 2021 |
Páginas | 114 |
Coeditor | Universidad Politécnica Salesiana |
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