Índice
Prólogo
P. Juan Cárdenas Tapia
Introducción: Historia de las
mujeres en la ciencia: entre el silencio epistémico y la transformación del
conocimiento
Angélica Geovanna Zea Cobos
Capítulo 1: Innovación,
ingeniería y desarrollo
Margarita del Rocío Martínez Bustamante
El fractal de la vida: cada
aprendizaje como parte de un patrón mayor
Ruth Patricia Guamán León
La seguridad de la inseguridad:
identificación y evaluación de riesgos cotidianos.
María Soledad Gutiérrez López
Dinámica del conocimiento:
transformar la ingeniería en impacto académico y social
Maritza Isabel Mendieta Matute
La ciudad inteligente del
pensamiento lógico: construyendo caminos para enseñar programación
Paola Jackeline Duque Sarango
El ciclo del agua como ciclo del
conocimiento: fluir, enseñar y transformar desde la ciencia del agua
Katerine Elizabeth Ponce Ochoa
Ecosistemas que aprenden: mujeres docentes, diversidad,
ecología y sostenibilidad en la educación superior
Capítulo 2: Ciencia,
cuerpo y bienestar
Alba Cristina Andrade Morales
Catalizar la vida: mujer, ciencia
y movimiento en equilibrio dinámico
Yaroslava Robles Bykbaev
Entre caminos de símbolos y subjetivaciones,
dolores y números
Karen Silvana Chalco Montalván
La neuroplasticidad como
reorganización: adaptaciones, redes que comunican y transforman la vida
Dayanara AlejandraDelgado López
La polimerasa del aula:
amplificando la vida y la ciencia
Erika Lucía Cuesta Sisalima
Palpar para comprender: docencia,
cuerpo y territorio desde la mirada de una fisioterapeuta
Diana Carolina Morales Jadán
Hierbatera: cultura, linaje y
conocimiento para un mundo que necesita conexión
María Gabriela Viñansaca
Cabrera
El gradiente de presión y la
difusión: la biofísica de enseñar a respirar
Ana Lucía Zeas Puga
Cuando la ciencia aprende a
escuchar el silencio: cuerpo, territorio y tecnología en la fisioterapia del
suelo pélvico
Sandra Lorena Carpio Carpio
La pulpa dental como corazón vivo del conocimiento
Capítulo 3: Espacio, sociedad y
conocimiento
María Anaís Leguízamo Bohórquez
Razón y fe: entre el cielo y la
tierra: la experiencia docente que vincula la fe y la vida desde una pedagogía
académica y vivencial
María Belén Arízaga Pino
Fuerza, equilibrio y la
sismorresistencia en la docencia
Verónica Alexandra Chaca
Cordero
El mortero en la docencia:
construir vínculos que sostienen
Michelle Estefanía Pesántez
Yépez
Enseñar arquitectura como práctica
política: trayectoria y aprendizajes
María Gabriela Torres Balarezo
La herencia anónima de la mujer:
La reivindicación de la memoria y el patrimonio cultural arquitectónico, desde
la experiencia profesional como mujer
Karol Marilyn Díaz-Contreras
Entre plumas y patronus: crónicas
pedagógicas de una muggle en un castillo de saberes
Adriana de la Nube
Toral-Sarmiento
Sembrar letras para cosechar sentido en el territorio del
lenguajeo
Capítulo 4: Ciencia aplicada y
vida
Angélica Geovanna Zea Cobos
La alquimia del conocimiento:
transformar la ciencia en salud y tecnologías
María Verónica Córdova Córdova
Rehabilitar es reconstruir: la
clínica como integración de función, educación y humanidad
Andrea Catalina Terreros
Peralta
Pequeñas sonrisas, grandes
aprendizajes: entre la odontopediatría y el aula
Gabriela del Cisne Valarezo
Chicaiza
Pensar desde la célula: una mirada
bioquímica e inmunológica en la formación odontológica
Silvia Karina Zambrano Mosquera
El tejido que me sostiene: una
metáfora histológica de vida, docencia y sentido
Mónica del Carmen Brito Solano
La reproducción del conocimiento:
sembrar, gestar y parir caminos para otras mujeres
María Paz Galarza Alvarado
Formar miradas, sanar vidas: mi
historia en la medicina veterinaria
Mónica Judith Espadero
Quorum sensing: el poder de
encontrarnos para transformar la vida y el conocimiento
