PhD de la Universidad Católica Andrés Bello de Caracas Venezuela en 2018. Magíster en Gerencia de la Educación Abierta. Especialista en Docencia Universitaria. Diplomado en Inteligencia Emo- cional y Desarrollo del Pensamiento. Diplomado en Docencia Universitaria. Doctora en Psicología Educativa. Licenciada en Psicología Educativa. Exdecana, profesora principal a tiempo completo y coordinadora de la Revista Cátedra de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. Temas de investigación: educación superior, procesos de cambio educativo, procesos de innovación curricular, nuevos procesos metodológicos de la formación de los futuros profesionales. Últimas publicaciones: El proyecto integrador de saberes, análisis crítico des- de la perspectiva de alumnos y docentes. Procesos de evaluación de la educación superior y la implicación en las carreras de educación. Miembro del Grupo de Investigación Filosofía de la Educación (GIFE) de la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador.
Los nueve capítulos de este tomo contienen aproximaciones teóricas-conceptuales y reflexiones sobre la innovación educativa y el desarrollo de competencias para responder al nuevo contexto. Las propuestas de los autores de este volumen responden a preguntas como: ¿Qué significa enseñar y aprender en una época como la actual?, ¿cuáles son las tendencias pedagógicas innovadoras del siglo XXI?, ¿c...