Psicólogo social-comunitario por la Universidad Politécnica Salesiana, colabora con los grupos de investigación de filosofía de la educación (GIFE) y de investigaciones psicosociales (GIPS). Docente en RIMANA - Escuela Sistémica del Ecuador. Reflexiona alrededor de temáticas en Psicogerontología, Familia y Educación. Ponente en el Primer congreso de Investigación en Psicología y Experiencias Humanas en la Pontificia Universidad Católica, en 2018. Actualmente se desempeña como Docente en “RIMANA, Escuela Sistémica del Ecuador” y como psicoterapeuta de orientación sistémica en “Uyashpa Ruray-Construir Escuchando”, grupo del cual es cofundador.
Los nueve capítulos de este tomo contienen aproximaciones teóricas-conceptuales y reflexiones sobre la innovación educativa y el desarrollo de competencias para responder al nuevo contexto. Las propuestas de los autores de este volumen responden a preguntas como: ¿Qué significa enseñar y aprender en una época como la actual?, ¿cuáles son las tendencias pedagógicas innovadoras del siglo XXI?, ¿c...