Dra. en Ciencias Pedagógicas (PhD), Magíster en Ciencias de la Educación Superior y Licenciada en Psicología. Docente de la Universidad Técnica de Machala, Coordinadora del programa de Cuarto Nivel en Psicopedagogía. Miembro de la Comisión de Posgrado y de su Unidad de Gestión Curricular.. Ha sido profesora en pre y posgrado en Cuba, y México. Ha participado en varios congresos científicos nacionales e internacionales, recibiendo por dos ocasiones el premio al resultado científico que otorga el Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente de la República de Cuba. Autora de publicaciones en revistas científicas, libros y capítulos de libros en el área de la educación y la psicología. Árbitro de revistas científicas de Perú, Ecuador, Costa Rica y Cuba. Directora de tesis de maestría y doctorado en Cuba, Ecuador y España.
La formación docente es indispensable para responder a los requerimientos de la compleja sociedad actual. De su conocimiento, iniciativa, praxis y creatividad depende el éxito o e fracaso del sujeto que aprende. Al modificar el rol del docente se transforma la actitud de los estudiantes. ¿Cómo entender la formación filosófica transdisciplinar? Este texto responde a este y otros cuestionamientos...