Abogada titulada por la Universidad del Azuay (Ecuador). Diplomado de investigación del Derecho Civil de la Universidad Católica de Cuenca y Universidad UNIANDES un postgrado. Es Máster en propiedad intelectual y derecho en nuevas tecnologías (Universidad Internacional de la Rioja). Ha trabajado en programas y proyectos de identificación y protección de derechos intelectuales en Universidades reconocidas del país. Tiene experiencia en la asesoría de procesos de gestión y transferencia de tecnologías y conocimientos, así como el manejo de la innovación abierta de Universidad- Empresa, e Institutos. Tiene amplia experiencia como Asesora Legal externa UATH, en el manejo de la Normativa Educativa como LOES, LOSEP, COA, LOCGE, Constitución, COPFP. Ha sido Secretaria General y Procuradora de universidades de reconocimiento en Ecuador como responsable de normativa, generación de estatutos, reglamentos, toma de decisiones del Órgano Colegiado Superior; y formado parte del Consejo de Educación Superior, CES.
La formación docente es indispensable para responder a los requerimientos de la compleja sociedad actual. De su conocimiento, iniciativa, praxis y creatividad depende el éxito o e fracaso del sujeto que aprende. Al modificar el rol del docente se transforma la actitud de los estudiantes. ¿Cómo entender la formación filosófica transdisciplinar? Este texto responde a este y otros cuestionamientos...