Doctora en Historia del Arte y docente en el departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Granada. Trabaja líneas de Educación Patrimonial y Museos, así como temáticas relacionadas con artistas plásticos y fotorreporteros del exilio español en México, entre otros temas. Ha realizado estancias de investigación y docencia en México, Rusia, Irlanda y coordinado programas educativos en programas norteamericanos de Educación Superior. Coordinadora académica del Máster en Gestión Cultural (Universidad de Granada-Universidad de Sevilla- Junta de Andalucía) en cuatro ediciones y un experto desde 2003 a 2011. Ha dirigido y coordinado diversos talleres y seminarios internacionales entre los que destacan “Educación Patrimonial y accesibilidad como motor de cambio social” en la Escuela de la Alhambra o dirigido el seminario para alumnado norteamericano “Gap Year: Reading the Arts” con Winterline-Celei. Sus publicaciones giran en torno a los temas de especialización destacando entre las últimas aportaciones: Antonio López Sancho: Humor y melancolía. Granada: Diputación. (Col. Libros de la Estrella), 2015; “El Patrimonio Cultural y Natural en la Didáctica de las Ciencias Sociales. Enseñar, aprender y sensibilizar”, en Liceras, A. y Romero, G. (Coords.) (2016), Didáctica de las Ciencias Sociales. Fundamentos, contextos y propuestas “Educación Patrimonial en contextos de educación no formal: un desafío para maestros en formación, en Cambil, E. y Tudela, A. (Coords.) (2017), Educación y Patrimonio Cultural. Fundamentos, contextos y estrategias didácticas. Madrid: Pirámide.
