Doctora en Pedagogía por la UNAM, Magíster en Educación Intercultural Bilingüe por el PROEIB Andes/UMSS (Cochabamba, Bolivia) y Licenciada en Educación Primaria por el CREN (Tuxpan, Ver). Ha desarrollado investigaciones en comunidades rurales e indígenas de México y Sudamérica. Sus publicaciones giran en torno a la recuperación de saberes locales, pedagogías propias, educación superior intercultural/comunitaria, lengua originaria y segunda lengua. Ha sido colaboradora externa de la OIT, tutora en línea por la OEA e investigadora indígena en el EIB-Amaz/UNICEF. Ha sido docente y mediadora educativa de la UVI. Colaboró como experta invitada con el FILAC en el Estado del Arte sobre Educación Superior Intercultural. Es miembro fundador del Consejo Consultivo Cencalli: Casa del maíz y la cultura alimentaria. Activista y nahua-hablante. Forma parte del Grupo de Trabajo Educación e Interculturalidad de CLACSO y miembro titular del COMIE. Ha sido docente-investigadora de la Maestría en Antropología Social del CIESAS Pacífico Sur y docente invitada en el ISIA y la UNIXHIDZA en Oaxaca. Actualmente, es Investigadora por México de la SECIHTI, comisionada a la UNAM, perteneciente al SNIl y profesora de la ULIM.
El número 68 de Pueblos Indígenas y Educación está dedicado al tema del racismo y la discriminación en América Latina, cuya impronta en el sector educación marca de manera particular a estudiantes indígenas y de otros sectores populares y vulnerables. El racismo en América Latina no constituye únicamente un problema social, sino un asunto político que incide sobre la naturaleza y el funcionamie...