Reflexiones sobre la formación y el trabajo docente en Ecuador y América Latina

Maria Elena Ortiz Espinoza, Eduardo Fabara Garzón, Edgar Isch López, Carlos Manuel Crespo Burgos (Coord.) Este libro es el resultado de la riqueza de los debates y reflexiones en torno a la cuestión docente en el contexto actual del país. Aborda temas tales como las políticas para la profesión docente, los desafíos de la formación y profesionalización en el sistema educativo frente a las nuevas exigencias económicas y sociales del país y la región, pasando por los cambios más recientes que marcan los nuevos enfoques sobre los sujetos que enseñan y los sujetos que aprenden, la diversidad cultural y el reconocimiento de los modos de ser y de vivir de los pueblos indígenas, cuyos principios, son parte de la Constitución y que se lo denomina como “buen vivir”, expresando de esta forma la preocupación con la naturaleza como patrimonio y los procesos de descolonización. Estas son cuestiones que exigen nuevas perspectivas político-pedagógicas que, una vez más, colocan a los docentes en el centro de las políticas educativas. La publicación de este libro sin duda contribuirá al crecimiento de esta apuesta que hace más de quince años viene estimulando el debate crítico y la producción sobre el trabajo docente en el contexto latinoamericano. Es con gran entusiasmo que acogemos esta publicación en el ámbito de Red Estrado y que sugerimos su lectura como una fuente importante y de referencia para los estudiantes y la investigación futura. This book addresses the policies for the teaching profession, the challenges of training and professionalism in the educational system to the new economic and social demands of the country and the region. Cultural diversity and recognition of the ways of being and living of indigenous people.