Vera María Ferrāo Candau
Licenciada en Pedagogía por la Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro (Brasil). Doctorado y pos-doctorado en Educación por la Universidad Complutense de Madrid (España). Actualmente, profesora emérita del Departamento de Educación de la PUC-Rio. Coordina el Grupo de Estudios sobre Cotidiano, Educación y Culturas (GECEC). Áreas de interés: formación de Profesores/as, Didáctica, Educación en Derechos Humanos, Educación Intercultural y perspectiva decolonial.
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Gritos, grietas y siembras de nuestros territorios del sur
- Edited by
- Alicia Ortega Caicedo Miriam Lang
- Author
- Santiago Arboleda Quiñonez Cristina Cucurí Miñarcaja Gustavo Esteva Marcelo Fernández Osco Vera María Ferrāo Candau Sebastián Granda Merchán Yamila M. Guitiérrez Callisaya Michael Handelsman Elizabeth Lourdes Huanca Coila José Enrique Juncosa Blasco María Barbarita Lara Calderón Nelson Maldonado Torres Sylvia Marcos Walter D. Mignolo Nina Pacari Vega Conejo Olver Quijano Valencia Albeley Rodríguez Bencomo Esteban Ticona Alejo
Año de edición: 2020
Este libro es un trabajo colectivo, de homenaje y reconocimiento al trabajo investigativo, pedagógico y activista de Catherine Walsh. Sus trayectorias han privilegiado el proyecto político, ético y existencial de la interculturalidad crítica y la decolonialidad, cuyos ejes centrales entretejen la geopolítica del conocimiento, las luchas políticas y la praxis social de los pueblos afrodescendien...
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Pedagogías decoloniales Tomo I
- Edited by
- Catherine Elizabeth Walsh
- Author
- Adolfo Albán Achinte Bruno Baronnet Jerome Branche Vera María Ferrāo Candau Pilar Cuevas Marín Yuderkys Espinosa Miñoso Gustavo Esteva Luiz Fernandes de Oliveira Diana Marcela Gómez Correal Michael Handelsman Stephen Nathan Haymes María Lugones Karina Ochoa Muñoz Keisha Khan Y. Perry José de Souza Silva Olver Quijano Valencia Esteban Ticona Alejo Ernell Villa Wilmer Villa Claudia Miranda Nelson Maldonado Torres
Año de edición: 2013
El presente volumen se encarga de superar las formas estrechas en que se tiende a pensar sobre la pedagogía y la descolonización. Siguiendo a los grandes maestros, Paulo Freire y Frantz Fanon, entre otros y otras, este texto propone a la descolonización como proceso y práctica de re-humanización frente a las estructuras materiales y simbólicas que asedian la humanidad de los seres humanos. En e...