Maestra normalista y licenciada en Antropología en la Universidad Nacional de La Plata, Argentina. En esta institución ejerce la docencia, investigación y extensión universitaria articulando la problematización de los procesos educativos formales en las escuelas públicas y la dinámica generada ante el asentamiento urbano de grupos domésticos de diversos orígenes étnicos y con profundas desigualdades sociales. Ha realizado prospecciones diagnósticas en comunidades Tehuelches, Ava-Guaraní, Mocovi, Qom, Pilagá, Tonokote en torno a programas que apuntalan sus derechos como pueblos preexistentes.
Repensando pedagogías y prácticas interculturales en las Américas es el resultado de un ejercicio de reflexión y documentación de proyectos de investigación y programas de formación en educación superior que se han desarrollado con estudiantes indígenas y afrodescendientes, desde una lectura crítica de las políticas de educación intercultural bilingüe (EIB) en Centro y Sur América. Se busca pon...