Profesor de enseñanza primaria y antropólogo por la Universidad de Buenos Aires (UBA). Actualmente se desempeña como becario doctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) con lugar de trabajo en el Instituto de Investigaciones Geohistóricas (IIGHI) y como auxiliar docente en la cátedra “Lingüística III” en el Departamento de Letras de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE). Es estudiante avanzado del Doctorado en Letras de la Facultad de Humanidades de la UNNE y en este marco realiza diversas investigaciones sobre las lenguas indígenas de la provincia del Chaco (Argentina) con la participación de las comunidades. También forma parte del Núcleo de estudios en Lingüística, Educación y Literatura (NELEL) e integra diferentes proyectos de investigación y extensión que abordan principalmente el estudio de las lenguas indígenas en relación con el contexto social. Su tema general de trabajo la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) y las áreas de estudio en las que se desempeña son la sociolingüística, la etnografía y la antropología de la educación.
La presente publicación es un esfuerzo colectivo que se acerca a la comprensión de la situación de las lenguas indígenas en contextos urbanos de distintos países de América Latina. Todos los casos aquí mostrados se refieren a lenguas históricamente minorizadas, y algunas, además, son extremadamente minoritarias en siete países: Argentina, Bolivia, Chile, Ecuador, México, Paraguay y Perú. La con...