Investigadora y docente nombrada de Educación Básica. Es Magíster en Lingüística por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM, Perú). Su campo de investigación se centra en la problemática de educación escolar, educación intercultural bilingüe y en las áreas de la Lingüística Andina y la Sociolingüística. Estudios de investigación realizados: herramientas de gamificación como estrategias didácticas en la correcta acentuación ortográfica en los estudiantes; asimismo, investigó sobre las actitudes e ideologías lingüísticas hacia el quechua y el castellano de escolares bilingües en Huánuco, Perú. Forma parte del grupo de investigación Lenguas y Filosofías del Perú de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la UNMSM y del grupo de investigación de Comunicación, Cultura y Sociedad Digital (COMUNICADIGITAL).
La presente publicación es un esfuerzo colectivo que se acerca a la comprensión de la situación de las lenguas indígenas en contextos urbanos de distintos países de América Latina. Todos los casos aquí mostrados se refieren a lenguas históricamente minorizadas, y algunas, además, son extremadamente minoritarias en siete países: Argentina, Bolivia, Chile, Ecuador, México, Paraguay y Perú. La con...