Licenciada en Educación Secundaria con especialidad en Matemáticas por la Escuela Normal Superior de Ensenada, Baja California, México. Tiene el grado de maestría en Investigación y Desarrollo de la Educación por la Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Recibió mención especial por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa por su tesis de maestría “Nuestras historias. La resiliencia en trayectorias escolares vulnerables: Voces de estudiantes indígenas” y fue becaria del Programa Internacional de Becas de Posgrado de la Fundación Ford (2009-2011). Además, es autora del artículo “Decir ‘Sí’ a los maestros” (Revista Educación a Debate, 2013). Actualmente es docente en una telesecundaria y asesora pedagógica en la Universidad Pedagógica Nacional en Baja California Sur.
