Licenciatura en Antropología Social por la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH) en México (1988), Maestría en Antropología por la Universidad Iberoamericana (1996) y Doctorado en Antropología Social por la Universidad Iberoamericana (UIA)–México (2000). Profesor Titular en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN)–México desde 1988. Realizó una estancia como Profesor Visitante en la Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), en el Programa de Posgraduación en Antropología Social (PPGAS) vinculado al Núcleo de Estudios de Poblaciones Indígenas (NEPI) en la categoría de Pesquisador Senior dentro de Programa PVE/CAPES/ Brasil 2011–2012, donde desarrollo un proyecto de investigación “Los profesionales indígenas como intelectuales nativos. Aproximaciones antropológicas”. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1. Desarólla investigación en el área de antropología de la educación, multilingüismo, interculturalidad y educación bilingüe.
Educación bilingüe y políticas de revitalización de lenguas indígenas
Los estudios de la última década sobre el uso y revitalización de las lenguas amerindias han contribuido a la innovación en la enseñanza de las lenguas indígenas y al desarrollo de propuestas de revitalización lingüística. Los tradicionales enfoques prescriptivos de las doctrinas gramaticales materializadas en compendios normativos han sido sometidos a un proceso amplio de crítica, revisión y r...
