Licenciada en Historia por la UNAM y Maestra en Educación con especialidad en Cognición de los Procesos de Enseñanza Aprendizaje. Líneas de investigación: a) Enseñanza de las ciencias sociales, b) Difusión de la historia: ámbitos y museos, c) Evaluación educativa: sistemas de ingreso y permanencia. Autora de 34 libros, entre los cuales se encuentran cinco libros de texto gratuito vigentes para el eje curricular de ciencias sociales para secundaria de la Secretaría de Educación Pública, que pueden consultarse en el sitio web de CONALITEG. Docente de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, en la Licenciatura en Historia (2000–2004) y en su Dirección de Educación Continua (2004–2010). Actualmente es docente–investigadora en la Facultad de Filosofía de la Universidad Autónoma de Querétaro en donde coordina la línea Terminal en Enseñanza de la Historia de la Licenciatura en Historia y forma parte del núcleo académico básico de la Maestría en Estudios Amerindios y Educación Bilingüe.
Educación bilingüe y políticas de revitalización de lenguas indígenas
Los estudios de la última década sobre el uso y revitalización de las lenguas amerindias han contribuido a la innovación en la enseñanza de las lenguas indígenas y al desarrollo de propuestas de revitalización lingüística. Los tradicionales enfoques prescriptivos de las doctrinas gramaticales materializadas en compendios normativos han sido sometidos a un proceso amplio de crítica, revisión y r...
