El profesor Nakata es vicerrector adjunto de Educación y Estrategia Indígena en la Universidad James Cook. Es un destacado académico indígena en Australia y el primer isleño del Estrecho de Torres en obtener un doctorado. Su madre es propietaria tradicional de islas en una región remota de Australia y su padre nació en Japón. Creció en las islas, donde cursó todos sus estudios, y conoce a la perfección los idiomas y las costumbres de los isleños del Estrecho de Torres. Cuenta con una dilatada trayectoria académica en los campos de la educación indígena, los estudios indígenas y el conocimiento indígena. Su trabajo de investigación actual incluye dos estudios longitudinales sobre la preparación académica de estudiantes indígenas para estudios universitarios y el rendimiento académico de estudiantes indígenas de secundaria en matemáticas y ciencias. Ha presentado más de setenta ponencias plenarias y magistrales en congresos profesionales en Islandia, Noruega, Escocia, Grecia, Sudáfrica, Papúa Nueva Guinea, Filipinas, Tailandia, Malasia, Taiwán, Corea del Sur, Japón, Canadá, Estados Unidos, Perú, Aotearoa (Nueva Zelanda) y Australia, y ha publicado extensamente sobre temas de educación indígena australiana en revistas académicas nacionales e internacionales, antologías y libros. Durante los últimos diez años ha sido coeditor del Australian Journal of Indigenous Education y continúa formando parte de los consejos editoriales de revistas académicas en varios países, además de en Australia.
Disciplinar a los salvajes, violentar las disciplinas
El libro de Martin Nakata, Disciplinar a los salvajes, violentar las disciplinas, representa una de las críticas indígenas del conocimiento antropológico de mayor agudeza y solidez que haya sido publicada hasta el momento. Es importante, rigurosa y a veces, conmovedora, y es una lectura necesaria para cualquier persona preocupada por la interacción problemática entre los asuntos indígenas e ins...
