Candidato a doctorado y máster en Antropología Social - Programa de Posgrado en Antropología Social - Universidad de São Paulo. PPGAS/USP - Licenciatura en Ciencias Sociales de la PUC-SP - Pontificia Universidad Católica de São Paulo. Guaraní, catedrático de Sociología en la Red de Educación del Estado de São Paulo. Es investigador en el Centro de Estudios Amerindios (CEstA-USP). Desde 2010, ha participado en la formación de docentes en el sistema de escuelas públicas de São Paulo y Gran São Paulo en relación con la implementación de la Ley 11.645/08. Su investigación, "Pueblos Indígenas en la Metrópolis: Movimiento, Universidad e Invisibilidad en la Ciudad Más Grande de América", resalta la presencia indígena en las grandes ciudades, especialmente en la ciudad de São Paulo. Asesor del Currículo Indígena 2021-2023 - Ayuntamiento de São Paulo - Departamento Municipal de Educación de São Paulo. Pertenezco a una nueva generación de científicos sociales, y mi antropología se alinea con un nuevo enfoque que invierte los roles durante el proceso de investigación. Mientras que la antropología, la sociología y la psicología, junto con sus campos afines, buscaban sus objetos de investigación en los grupos indígenas, hoy la antropología y la psicología de los pueblos indígenas introducen un nuevo modelo dentro de este proceso: los pueblos indígenas emergen no como objetos de investigación, sino como sujetos de conocimiento.
Luis Enrique López, Matthias Abram Abraham, Ruth Margoth Moya Torres (Coord.) Este número de Pueblos indígenas y educación aborda la cuestión de la revitalización lingüística, analizando situaciones de diversos pueblos y lenguas. Como se verá, los diez trabajos que conforman este número monográfico describen y analizan distintos casos en los que, por lo general, la agencia indígena se ha propue...
