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Guía de aprendizaje de programación

Guía de aprendizaje de programación

Volumen II

El objetivo de la Guía de aprendizaje de Programación es enseñar programación a jóvenes en sus primeros años de estudios universitarios. Ofrece contenidos introductorios en la programación básica. El texto se desarrolla en tres unidades: Lógica Matemática, Algoritmos y la tercera a los Lenguajes de Programación, específicamente Python y MatLab.Este volumen plantea ejercicios desarrollados y resolución de problemas, mediante el análisis, diseño y desarrollo de soluciones utilizando lógica algorítmica. Además, sigue el currículo diseñado por profesores que pertenecen al Claustro de Computación Aplicada y Metodologías de la Computación (CAMC) de la sede Guayaquil de la Universidad Politécnica Salesiana, quienes, motivados por el progreso en el desempeño académico de sus estudiantes, han seleccionado problemas y ejercicios significativos para el aprendizaje de la programación; modelos sencillos para resolver con orientaciones para encontrar alternativas de solución.
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Libro Impreso ISBN 9789978107690
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Especificaciones por formato:

Impreso

    Estado de la publicación: Activo
    Año de edición: 2023
    Idioma: Español
    ISBN-13: 9789978107690
    Número de páginas del contenido principal:
    124 Páginas
    Size(cm): 21 x 30 x 1
    Peso (kg): 0.5 kg
Joe Llerena Izquierdo

Joe Llerena Izquierdo

Joe Frand Llerena Izquierdo (Guayaquil - Ecuador, 1975). Guayaquil - Ecuador), es Ingeniero en Computación de la Escuela Superior Politécnica del Litoral y cuenta con una Maestría en Sistemas de Información Gerencial. También cuenta con una Maestría en Administración de Empresas y una Maestría en Ciencias de la Educación de la Universidad Politécnica Salesiana. Desde 1995 se ha dedicado a la docencia en instituciones de educación media y superior, y actualmente es profesor de la Universidad Politécnica Salesiana en Ecuador. Es investigador de la sede Guayaquil, en la Carrera de Ingeniería en Computación. Es miembro de la Sección Ecuador del IEEE Región 9 desde el 2008. Junto a los jóvenes de las carreras de ingeniería, ha participado en la creación de la Rama Estudiantil IEEE de la sede Guayaquil en la Universidad Politécnica Salesiana en el 2009. Es miembro de la IEEE Computer Society y miembro de la IEEE Education Society. Fue coordinador de Actividades Estudiantiles Universitarias (SAC) de la Sección IEEE R9 Ecuador de 2010 a 2012. Desde 2014, coordina el Grupo de Investigación en Enseñanza y Aprendizaje de Ciencias de la Ingeniería (GIEACI) de la Universidad Politécnica Salesiana en Guayaquil, Ecuador. Desde 2019, pertenece al Grupo de Innovación Educativa sobre Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje Gie-Ticea. En 2023, alcanzó el rango honorario de Miembro Senior, otorgado por los Miembros Profesionales del IEEE en reconocimiento a su excelencia técnica y profesional.


Contenido

 

Bienvenida

Contenido

Índice de Figuras

Índice de Tablas

Índice de Desafíos

Índice de Algoritmos

Índice de Códigos Fuente

Datos Informativos de la Asignatura

 

Capítulo 1 Desarrollo de la Unidad 1 3

   1.1 Conceptualización [Profundizar] - Pensar

       1.1.1 ÁLGEBRA DE BOOLE

       1.1.2 TEORÍA DE PROPOSICIONES

   1.2 Experiencia activa [Experimentar] - Hacer

   1.3 Experiencia concreta [Sentir] – Actuar

       1.3.1 DESAFÍO

   1.4 Reflexión [Analizar] - Observar

       1.4.1 EVALUACIÓN

 

Capítulo 2 Desarrollo de la Unidad 2 23

   2.1 Conceptualización [Profundizar] - Pensar

       2.1.1 ALGORITMOS

   2.2 Experiencia activa [Experimentar] - Hacer

         Estructuras selectivas simples

         Estructuras selectivas dobles

         Estructuras selectivas múltiples

         Estructuras repetitivas mientras

         Estructuras repetitivas mientras controladas por un contador

         Estructuras repetitivas mientras controladas por un centinela

         Estructuras repetitivas repetir hasta

         Estructuras repetitivas para

         Funciones en PseInt

         Arreglos en PseInt

   2.3 Experiencia concreta [Sentir] -Actuar

       2.3.1 DESAFÍO

   2.4 Reflexión [Analizar] - Observar

       2.4.1 EVALUACIÓN

       Validación del aprendizaje de la Unidad 2

       Reactivos de la Unidad 2

 

Capítulo 3 Desarrollo de la Unidad 3 75

   3.1 Conceptualización [Profundizar] - Pensar

       3.1.1 LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN

   3.2 Experiencia activa [Experimentar] - Hacer

       3.2.1 LENGUAJE PYTHON

       3.2.2 SALIDA Y ENTRADA DE DATOS

       3.2.3 ESTRUCTURAS ALGORÍTMICAS

       3.2.4 ESTRUCTURAS REPETITIVAS

       3.2.5 ARREGLOS

       3.2.6 MATRICES

       3.2.7 FUNCIONES

       3.2.8 LENGUAJE MATLAB

   3.3 Experiencia concreta [Sentir] -Actuar

       3.3.1 DESAFÍO

   3.4 Reflexión [Analizar] - Observar

       3.4.1 EVALUACIÓN

       Validación del aprendizaje de la Unidad 3

       Reactivos de la Unidad 3

 

Finalización de este proceso 

Bibliografía 


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