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TIC para la inclusión e innovación educativa

TIC para la inclusión e innovación educativa

La tecnología debe ser la aliada para fomentar la diversidad y promover la inclusión e innovación educativa. Acompañados de la tecnología los procesos educativos pueden mejorar la motivación en el proceso de aprendizaje y, en algunos casos, mejorar la calidad de vida de personas con diversidad funcional. Este libro nos permite conocer el potencial que tienen las tecnologías emergentes para transformar e innovar en educación, derribando barreras y creando oportunidades para todos, especialmente para estudiantes con diversidad funcional asociada o no a discapacidad. A través de estas páginas los lectores conocerán diversas tecnologías emergentes como la realidad aumentada aplicada para la innovación educativa, así como las investigaciones desarrolladas con machine learning para favorecer la comunicación de personas con discapacidad auditiva en lengua de señas y las tecnologías que permiten la creación de tableros comunicacionales para facilitar la comunicación verbal de niños con TEA.
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Libro Impreso ISBN 9789978109755
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Impreso

    Estado de la publicación: Activo
    Año de edición: 2024
    Idioma: Español
    ISBN-13: 9789978109755
    DOI: Enlace
    Número de páginas del contenido principal:
    141 Páginas
    Tamaño(cm): 15 x 21 x 2
    Peso (kg): 0.1 kg

La tecnología debe ser la aliada para fomentar la diversidad y promover la inclusión e innovación educativa. Acompañados de la tecnología los procesos educativos pueden mejorar la motivación en el proceso de aprendizaje y, en algunos casos, mejorar la calidad de vida de personas con diversidad funcional. Este libro nos permite conocer el potencial que tienen las tecnologías emergentes para transformar e innovar en educación, derribando barreras y creando oportunidades para todos, especialmente para estudiantes con diversidad funcional asociada o no a discapacidad. A través de estas páginas los lectores conocerán diversas tecnologías emergentes como la realidad aumentada aplicada para la innovación educativa, así como las investigaciones desarrolladas con machine learning para favorecer la comunicación de personas con discapacidad auditiva en lengua de señas y las tecnologías que permiten la creación de tableros comunicacionales para facilitar la comunicación verbal de niños con TEA.



Bertha Alice Naranjo Sánchez


Índice

Presentación
Introducción
Bertha Naranjo Sánchez
Capítulo I
Estudio bibliométrico de las herramientas
de machine learning para ayudar a personas
con discapacidad auditiva
Isaangie Gabriela Betancourt Rodríguez / Bertha Naranjo Sánchez
Capítulo II
Aprendizaje del inglés con realidad aumentada:
hacia una educación más inclusiva
Keyko Garcés Salazar / Javier Enrique Murillo Ramos /
Carlos José González Parrales / Josué Montesdeoca Soriano /
Valeria Quimis Taines
Capítulo III
Estudio bibliométrico de la realidad aumentada aplicada
a la educación superior
Edison Geovanny Malán Gusñay / Bertha Naranjo Sánchez
Capítulo IV
Implementación de la realidad aumentada en el aprendizaje
de la asignatura arquitectura del computador
Kevin Alejandro Luna Fuentes / Bertha Naranjo Sánchez
Capítulo V
Estudio bibliométrico de las tecnologías para facilitar la comunicación verbal de niños con TEA
Hilda Lucía Carvajal Peñaherrera / Bertha Naranjo Sánchez
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