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Christian Aarón Cruz Cruz
Licenciado en Psicología y maestro en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Actualmente se desempeña como profesor de Psicología Social y Pedagogía en la misma universidad. Es integrante del Programa Alternativas Pedagógicas y Prospectiva Educativa en América Latina (APPeAL- México), en donde actualmente participa del proyecto de investigación titulado “Los sentidos de la escuela en los umbrales del siglo XXI: alternativas pedagógicas, saberes, sujetos y experiencias en la construcción del proyecto por venir de la educación latinoamericana”. Además, es coordinador del Seminario de Educación Intercultural en América Latina (SEIAL) de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Su trabajo se ha centrado en educación popular, prácticas solidarias, juventudes, educación indígena, así como en el desarrollo de programas de intervención comunitaria. Dirección Electrónica: christian.cruzt@gmail.com
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Diana Yaneth Ávila Camargo
Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá Colombia. Magíster en Estudios de la Cultura con mención en Políticas Culturales y Doctora en Estudios Culturales Latinoamericanos de la Universidad Andina Simón Bolívar, Quito, Ecuador. Docente-investigadora en las carreras de Educación Intercultural Bilingüe, Educación Básica y Antropología de la Universidad Politécnica Salesiana. Líneas de investigación Estado-Nación, educación intercultural, enseñanza de las ciencias sociales, formación de docentes, mujeres indígenas y educación superior, pedagogías decoloniales. Coordinadora de la carrera de Educación Intercultural Bilingüe y del Grupo de Investigación Educación e Interculturalidad de la UPS.
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Sebastián Granda Merchán
Docente-investigador de la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador. Ha investigado sobre los procesos de educación indígena en Ecuador y las políticas impulsadas por el Estado ecuatoriano para transversalizar el enfoque intercultural en el sistema de educación nacional. Actualmente es director de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe de la UPS y forma parte del grupo de investigación de Educación e Interculturalidad. Su línea de investigación es pueblos indígenas y educación superior. Dirección Electrónica: sgranda@ups.edu.ec
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Verónica Luna Hernández
Licenciada en Psicología por la FES Iztacala, UNAM. Maestra en Desarrollo y Planeación de la Educación por la UAM, unidad Xochimilco. Estudiante del Doctorado en Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM. Profesora de Psicología Social en la FES Iztacala, UNAM Dirección Electrónica: veronica.luna@iztacala.unam.mx
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Noemi Cabrera Morales
Directora de Desarrollo del Curriculum Intercultural DGEIIB-SEP, docente de asignatura en la Licenciatura en Desarrollo y Gestión Intercultural FFyL-UNAM, investigadora en el Seminario Alternativas Pedagógicas y Prospectiva Educativa en América Latina (Appeal-México) FFyL-UNAM Dirección Electrónico: noemicabrera277@ gmail.com
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Carlos Paucar Pomboza
Originario del pueblo kisapincha de la nación kichwa del Ecuador. Ha sido docente y funcionario del Sistema de Educación Intercultural. Actualmente se desempeña como docente investigador de la Universidad Nacional de Educación (UNAE), en Azogues, Ecuador. Dirección Electrónica: carlos.paucar@unae.edu.ec
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Edgar Gabriel García Rodríguez
Licenciado y maestro en Pedagogía por la UNAM. Estudiante de doctorado en el Programa de Posgrado en Pedagogía, FFyL-UNAM. Dirección Electrónica: gabriel.garod@gmail.com
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Indhira Marcela González Cruz
Estudiante del Doctorado en Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Nayarit. Dirección Electrónica: 21000317@uan.edu.mx
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Pedro Cayetano González
Profesor de Secundaria General en SEPEN, promotor de educación alternativa intercultural en el estado de Nayarit, colaborador en el Proyecto Educativo Intercultural de la Red CEIWYNA en la zona del Gran Nayar. Dirección Electrónica: pmuxatena@gmail.com
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Josefina Bautista Peña
Egresada, colaboradora y coordinadora del Centro de Estudios Superiores Indígenas Kgoyom (CESIK), Huehuetla, Puebla. Egresada de la Licenciatura en Antropología Social, de la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH). Dirección Electrónica: josefina.bautista2001@gmail.com https://orcid.org/0009-0009-4853-4769
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Dolores Victoria Cano Cruz
Colaboradora y coordinadora del Centro de Estudios Superiores Indígenas Kgoyom (CESIK), Huehuetla, Puebla. Egresada de la Licenciatura en Lengua y Cultura, de la Universidad Intercultural del Estado de Puebla (UIEP). Dirección Electrónica: 975vic@gmail.com
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Atish Christopher Chakravarti
Colaborador del Centro de Estudios Superiores Indígenas Kgoyom (CESIK), Huehuetla, Puebla. Maestro en Pedagogía del Sujeto, del Centro de Estudios para el Desarrollo Rural (CESDER), Zautla, Puebla. Candidato doctoral en Ciencias Antropológicas, por la Universidad Autónoma Metropolitana, Iztapalapa (UAM-I). Dirección Electrónica: taku.chakra@ gmail.com
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Marcos Juárez De Gante
Egresado y colaborador del Centro de Estudios Superiores Indígenas Kgoyom (CESIK). Miembro de la Organización Independiente Totonaca (OIT) de Huehuetla, Puebla. Licenciado en Derecho (IEDEP), Maestro en Ambientes Interculturales de Aprendizaje de la Universidad Intercultural del Estado de Puebla (UIEP). Dirección Electrónica: juarezdegante@gmail.com
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Teresa Venegas Fernández
Profesora de Historia, Geografía y Educación Cívica, magíster en Historia, diplomada en Interculturalidad y territorios. Actualmente es docente y coordinadora del Departamento de Interculturalidad Pewenche del Liceo Bicentenario Polivalente Lonquimay. Dirección Electrónica: :teresa.emilia.vf@gmail.com
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Héctor Millanao Calluqueo
Educador tradicional Lof Mari Epu Menuko. Actualmente es kimelfe del Liceo Bicentenario Polivalente Lonquimay Dirección Eletrónica: romariomillanao@gmail.com
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Ignacio Muñoz Silva
Profesor de Lenguaje y Comunicación, maestro en Pedagogía y docente en el Liceo Bicentenario Polivalente Lonquimay durante cinco años. Actualmente es investigador independiente. Dirección Electrónica: nachomunoz33@gmail.com
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Soledad Guzmán V.
Boliviana. Licenciada en Pedagogía por Universidad Mayor de San Simón (Cochabamba, Bolivia). Magíster en Educación Intercultural Bilingüe con mención en Planificación Educativa por el PROEIB Andes. Ha sido docente del Programa de Licenciatura en EIB en la Universidad Mayor de San Simón y de las carreras de Pedagogía Social y Comunicación Social en la Universidad Católica Boliviana. Docente de posgrado en temas relacionados con educación intercultural, proyectos de titulación, investigación, enseñanza de lenguas. Actualmente es consultora y forma del parte del equipo técnico de diseño e implementación del Programa de Enseñanza de Lengua Indígena de la UPS. Dirección Electrónica: sguzman@ups.edu.ec
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Francisco Rodríguez Mazón
Licenciado en Comunicación Social por la Universidad Politécnica Salesiana (UPS) y máster en Innovación de la Educación en la Universidad Andina Simón Bolívar. Es docente de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe e integrante del Grupo de Investigación Educación e Interculturalidad de la UPS. Dirección Electrónica: frodriguezm@ups.edu.ec
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Cristian Javier Caranguay
Originario del resguardo indígena de Colimba, Guachucal, Colombia. Sociólogo por la Universidad de Nariño, exgobernador CIU-UDENAR, autoridad del resguardo indígena de Colimba como alguacil y líder juvenil del pueblo de los pastos. Dirección Electrónica: caranguaycuaspudcristian@gmail.com
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Brayan Alexander Anama
Originario del resguardo indígena de Guachavés, Santacruz, Colombia. Sociólogo por la Universidad de Nariño, integrante del CIU-UDENAR y líder juvenil del pueblo de los pastos. DIrección Electrónica: brayanalexanderanama@gmail.com
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Alba Catalina Álvarez Palomeque
Profesora de las carreras de Educación Intercultural Bilingüe y Comunicación Social de la Universidad Politécnica Salesiana. Dirección Electrónica: aalvarez@ups.edu.ec
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David Efraín Montaluisa Álvarez
Comunicador de la Universidad Amawtay Wasi y estudiante de la Maestría en Educación Intercultural Bilingüe de la Universidad Politécnica Salesiana. Dirección Electrónica: david.montaluisa@uaw.edu.ec)
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Luis Octavio Montaluisa Chasiquiza
Profesor de Educación Intercultural Bilingüe, Universidad Politécnica Salesiana. Primer dirigente de Educación, Ciencia y Cultura y cofundador de la Confederación de Nacionalidades Indígenas del Ecuador CONAIE (1986- 1988). Director fundador de la Dirección Nacional de Educación Intercultural Bilingüe DINEIB 1988-1991 y 1998-2002. Creador de la Taptana Montaluisa para la comprensión de los sistemas de numeración posicionales y los con- ceptos matemáticos a base de la semiosis del kichwa. Miembro de número de la Sección Educación de la Casa de la Cultura Ecuatoriana (CCE). Doctor en Lingüística Andina por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Doctor en Ciencias de la Educación, por la Pontificia Universidad Católica del Ecuador.
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Mario Guzmán Guerrero
Subjefe académico en la Jefatura 21 Oaxaca (Plan Piloto-Coalición de Maestros y Promotores Indígenas de Oaxaca), México. Dirección Electrónica: marioguzmangro@hotmail.com
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Fortunato Morales Pastelin
Director y docente del Centro de Educación Preescolar Indígena Vicente Guerrero, perteneciente a la zona escolar número 120, Oaxaca, México. Dirección Electrónica: moralespast@hotmail.com
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Victorino González Nolasco
Director liberado del Centro de Educación Preescolar Indígena Juan Sarabia, perteneciente a la zona escolar número 120, Oaxaca, México Dirección Electrónica: vic_gono25@ hotmail.com
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Mónica Mabel Argañaraz
Consultora de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe, Ministerio de Educación Cultura, Ciencia y Tecnología de la provincia de Salta, Argentina. Dirección Electrónica: mmarganaraz.2024@gmail.com
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Adelaida Jerez
Consultora de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe, Ministerio de Educación Cultura, Ciencia y Tecnología de la provincia de Salta, Argentina. Dirección Electrónica: adejc14@gmail.com
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Álvaro Guaymás
Coordinador de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe, Ministerio de Educación Cultura, Ciencia y Tecnología de la provincia de Salta, Argentina. Dirección Electrónica: alvaroguaymas@gmail.com
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Rosa Aurora Iza Remache
Licenciada en Docencia Básica Intercultural Bilingüe de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe, Universidad Politécnica Salesiana Ecuador. Magíster en Investigación en Educación, Universidad Andina Simón Bolívar – Ecuador. Actualmente se desempeña como docente e investigadora de la Carrera en Educación Intercultural Bilingüe de la Universidad Politécnica Salesiana. Sus investigaciones se desarrollan en el campo de la enseñanza de la lengua indígena.
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Diana Yaneth Ávila Camargo
Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá Colombia. Magíster en Estudios de la Cultura con mención en Políticas Culturales y Doctora en Estudios Culturales Latinoamericanos de la Universidad Andina Simón Bolívar, Quito, Ecuador. Docente-investigadora en las carreras de Educación Intercultural Bilingüe, Educación Básica y Antropología de la Universidad Politécnica Salesiana. Líneas de investigación Estado-Nación, educación intercultural, enseñanza de las ciencias sociales, formación de docentes, mujeres indígenas y educación superior, pedagogías decoloniales. Coordinadora de la carrera de Educación Intercultural Bilingüe y del Grupo de Investigación Educación e Interculturalidad de la UPS.
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Patricia Elizabeth Raygoza Ibarra
Comunicadora, docente e investigadora de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe de la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador Dirección Electrónica: praygoza@ups.edu.ec
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Alma Karina García Torres
Mujer oriunda de San Miguel Xicalco (pueblo originario de la Ciudad de México), profesora de asignatura de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México (FFyL-UNAM) y candidata doctoral en el pro- grama de posgrado de la misma facultad. Es miembro del Programa Alternativas Pedagógicas y Prospectiva Educativa en América Latina (APPeAL-México), donde actualmente desarrolla la investigación “Los sentidos de la escuela en los umbrales del siglo XXI. Alternativas pedagógicas, saberes, sujetos y experiencias en la construcción del proyecto por venir de la educación latinoamericana” (DGAPA- PAPIIT: IN400222), algunos de cuyos aportes enriquecen el presente trabajo. Es jefa del Departamento de Interculturalidad de la Dirección General de Educación Indígena, Intercultural y Bilingüe, de la Subsecretaría de Educación Básica. Dirección Electrónica: almagarcia@filos.unam.mx
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Carla Palacios Morales
Carla E. Palacios Morales, artista, mediadora y gestora cultural, colaboradora en diversos procesos organizativos comunitarios por la defensa del territorio xochimilca como: Coordinación de Barrios, Pueblos Originarios y Colonias de Xochimilco/ Brigadas de la Tierra, Brigada Amoxoaque y Xochimilcas Disidentes. Dirección Electrónica: carla.palacios.2022@gmail.com
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Viridiana Gómez Peredo
Estudiante del Colegio de Pedagogía en la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL-UNAM). Miembro de la Coordinación de Pueblos, Barrios Originarios y Colonias de Xochimilco. Dirección Electrónica: vrdngp7@gmail.com
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Maria Julieta Abba
Internacionalista y doctora en Educación, profesora permanente en el Programa de Posgrado en Educación de la Universidad do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) y en los cursos de grado de Pedagogía y Relaciones Internacionales (UNISINOS) Dirección Electrónica: mjulieta.abba@gmail.com
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Júlia de Cássia Fonseca da Silva
Estudiante de grado del curso de Relaciones Internacionales de la Universidad do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Dirección Electrónica: juliadcfonseca@gmail.com
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Artur Cardozo Raphael
Estudiante de grado del curso de Relaciones Internacionales de la Universidad do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Dirección Electrónica: acardozoraphael@gmail.com
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Hernán Hermosa Mantilla
Hernán Hermosa Mantilla es Comunicador social, doctorado en
Ciencias Internacionales y docente de la Universidad Politécnica Salesiana. Es
autor de Cuando vengo nomás vengo, Cuentos de nunca acabar, El grillo color
turquesa, Antipoemas verdes, Los rehenes de La Misericordia, La mujer de los
payasos, El arcángel casi ateo, Los dueños de la perinola, Antipoemas de
bolsillo, Diario de un discípulo (de Parra), El ocaso de las amapolas, El
pintor de infiernos, La niña de piedra, Más allá del gris, Tiempo de gatos
azules y El vuelo de las arpías. Ha recibido el primer lugar en el concurso
nacional de relato corto “Dr. Eduardo Estrella” y dos menciones de honor en el
Concurso Iberoamericano “Javiera Carrera” de cuento y poesía en Chile.
Finalista del I, II y III Concurso Nacional de Cuento y Poesía del Taller
Cultural Retorno, Casa de la Cultura Ecuatoriana. |
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Paola Umaña Serrato
Doctora en Letras por la Universidade Federal do Paraná, Brasil. Fue docente de la Universidad Nacional de educación (UNAE), en la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe. También se desempeñó como docente de la Carrera de Lengua y Cultura en la Universidad Intercultural de las Nacionalidades y Pueblos Indígenas Amawtay Wasi. Actualmente realiza sus estudios postdoctorales. Dirección Electrónica: umaita2003@yahoo.com.mx
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Carlos Paucar Pomboza
Originario del pueblo kisapincha de la nación kichwa del Ecuador. Ha sido docente y funcionario del Sistema de Educación Intercultural. Actualmente se desempeña como docente investigador de la Universidad Nacional de Educación (UNAE), en Azogues, Ecuador. Dirección Electrónica: carlos.paucar@unae.edu.ec
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