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Estereotipos étnicos y de género

Estereotipos étnicos y de género

Análisis de textos escolares de educación general básica en Ecuador

El libro muestra la presencia de estereotipos de género y étnicos en las ilustraciones de los textos escolares para los estudiantes de Educación General Básica, tanto de instituciones fiscales como particulares, avalados por el ministerio de Educación. El estudio fue realizado por estudiantes y docentes de la Carrera de Educación General Básica de la UPS con el apoyo de los grupos de investigación. Para la investigación se seleccionaron ilustraciones y se analizaron los estereotipos de género y étnicos presentes. Estereotipo de género se entiende como la sobrevaloración de lo masculino sobre lo femenino, mientras que el estereotipo étnico se refiere a la supremacía de la etnia blanco-mestiza sobre los indígenas. Estas ideas presentes en los textos oficiales, a manera de currículo oculto, enseñan, refuerzan y reproducen percepciones de desigualdad y machismo estructurales. Visibilizar esta situación y evitar su reproducción y naturalización, es el objetivo de la publicación.
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Libro Impreso ISBN 9789978109212
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Impreso

    Estado de la publicación: Activo
    Año de edición: 2024
    Idioma: Español
    ISBN-13: 9789978109212
    DOI: Enlace
    Número de páginas del contenido principal:
    205 Páginas
    Tamaño(cm): 15 x 21 x 2
    Peso (kg): 0.4 kg

El libro muestra la presencia de estereotipos de género y étnicos en las ilustraciones de los textos escolares para los estudiantes de Educación General Básica, tanto de instituciones fiscales como particulares, avalados por el ministerio de Educación. El estudio fue realizado por estudiantes y docentes de la Carrera de Educación General Básica de la UPS con el apoyo de los grupos de investigación. Para la investigación se seleccionaron ilustraciones y se analizaron los estereotipos de género y étnicos presentes. Estereotipo de género se entiende como la sobrevaloración de lo masculino sobre lo femenino, mientras que el estereotipo étnico se refiere a la supremacía de la etnia blanco-mestiza sobre los indígenas. Estas ideas presentes en los textos oficiales, a manera de currículo oculto, enseñan, refuerzan y reproducen percepciones de desigualdad y machismo estructurales. Visibilizar esta situación y evitar su reproducción y naturalización, es el objetivo de la publicación.



Napoleón Esquivel




María Elena Ortiz


Índice

Introducción 

Sección I

Estereotipos de género

Capítulo I

Texto escolar de Ciencias Sociales y estereotipos de género  

Alison Simbaña / Napoleón Esquivel

Capítulo II

Sexismo en el texto de Lengua y Literatura de educación básica 

Alexandra Quilumba / María Elena Ortiz Espinoza

Capítulo III

Prejuicios sexistas en el libro de Ciencias Sociales de tercer año de educación básica  

Abigail Pozo / Napoleón Esquivel

Capítulo IV

Representaciones de género en el texto de Lengua y Literatura de tercer año de educación básica

Dayana Rodríguez / Napoleón Esquivel

Capítulo V

Texto escolar de Ciencias Sociales de sexto año de educación básica y percepciones de género 

Jhoselyn Ríos / Diana Ávila

Capítulo VI

Perspectivas de género en los textos de Lengua y Literatura y Ciencias Sociales de educación básica 

Jazmín Rubio / Jéssica Villamar

Sección II

Estereotipos étnicos

Capítulo VII

Contenidos gráficos y prejuicios étnicos en el texto escolar de Ciencias Sociales  

Fabio Arboleda / Diana Ávila

Capítulo VIII

Visiones étnicas en el texto de Ciencias Sociales de cuarto año de educación básica  

Bryan Niaupari / María Elena Ortiz Espinoza

Capítulo IX

Imágenes del texto de Lengua y Literatura de sexto año de educación básica y estereotipos étnicos  

Alexander Sarango / Napoleón Esquivel

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