Doctor en Ciencias de la Educación. Licenciado en Teología Fundamental. Licenciado en Ciencias de la Educación. Coordinador de la Maestría en Innovación en Educación. Docente de las carreras de Educación Inicial y Educación Básica. Integrante del Grupo de Investigación en Políticas Curriculares y Prácticas Educativas (GIPCYPE). Investigador de líneas temáticas como Integración de Saberes, Alfabetización Política y Formación Docente.
La formación del sujeto como un ser integral se ve amenazada por el ejercicio de la docencia desde un enfoque disciplinar en donde cada profesional desarrolla sus asignaturas sin relacionarse con otros docentes. La docencia ejercida desde esa lógica es contraria a la formación integral del futuro educador. Las sociedades pluralistas, democráticas y complejas, requieren un enfoque integrador. La...
El libro muestra la presencia de estereotipos de género y étnicos en las ilustraciones de los textos escolares para los estudiantes de Educación General Básica, tanto de instituciones fiscales como particulares, avalados por el ministerio de Educación. El estudio fue realizado por estudiantes y docentes de la Carrera de Educación General Básica de la UPS con el apoyo de los grupos de investigac...
Esta guía metodológica fue concebida para orientar a los estudiantes de los niveles iniciales de las carreras de Educación, en una primera inmersión en la actividad investigativa universitaria. Con un lenguaje sencillo y directo se abordan aspectos prácticos de la investigación científica. Esta obra quiere llenar un vacío evidenciado por los autores a lo largo de su trayectoria docente dentro d...