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Miriam Mariana de Jesus Gallegos Navas
Ecuatoriana, Máster en Desarrollo de la Inteligencia y Educación. Licenciada en Ciencias de la educación, Terapista del Lenguaje, Especialista en Diagnóstico Intelectual, Diplomado en Pedagogías Innovadoras. Directora del grupo de investigación de Educación Inclusiva investigadora GEI. Docente de la carrera de Educación Básica e Inicial. Miembro de la Cátedra UNESCO Tecnologías de apoyo para la Inclusión Educativa UPS. Miembro de ICEVI Latinoamérica.
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Franklin Aguayo
Optómetra Universidad San Francisco de Quito. Especialista en Baja Visión y Rehabilitación de Personas con Discapacidad Visual. Director de Fundación Baja Visión Ecuador
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Christian Paúl Castañeda Bravo
Psicólogo Clínico, con experiencia y formación en musicoterapia. Director de asuntos sociales en la sociedad de ciegos de Pichincha Luis Braille. Maneja talleres de capacitación en proyectos de familia, inclusión laboral y manejo de herramientas tiflotécnicas en el campo de la discapacidad visual en la Consultora C & Q consultores. Trabaja en la tiflobiblioteca de la Universidad Politécnica Salesiana en el área de accesibilidad, navegación y transformación de textos en formatos legibles para personas con discapacidad visual.
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Alberto Duchi Bastidas
Estudios: Ingeniero Informático Universidad Central del Ecuador. Magíster en Gerencia de Sistemas Escuela Politécnica del Ejército. Master en Seguridad Informática Universidad Abierta de Cataluña. Funciones Actuales: Docente de la Carrera de Ingeniería de Sistemas – UPS. Docente Investigador de Grupo de Educación Inclusiva - UPS
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Adriana Cecilia Guachamín Moso
Licenciada en Ciencias de la Educación, con experiencia laboral con niños, niñas y jóvenes con discapacidad intelectual; Trabajo en la Fundación Individualizada para niños, niñas y adolescentes E.I.N.A en el área de educación básica.
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Evelina Mariel Lamberti
Licenciada y Profesora en Educación Especial, Especialista Docente de Nivel Superior en Educación y TIC y Diplomada en Gestión Escolar para la Inclusión Educativa. Es Profesora titular en Escuela Normal Víctor Mercante –Nivel Superior -, en el dictado de la asignatura “Historia y Perspectivas de la Educación Especial” y del seminario “Perspectivas Sociopolíticas de la Educación Especial”, dentro del Profesorado en Educación Especial con Orientación en Discapacidad Intelectual. Es Maestra de Grado titular, en segundo ciclo, en Escuela Especial Pablo VI.
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Pablo Andrés Laverde Collaguazo
Bachiller Físico Matemático, expresidente del consejo estudiantil de su colegio, inspirado en la búsqueda de la belleza y elegancia matemática sigue su camino estudiando una Ingeniería. Pese a su discapacidad ha sabido llevar a cabo sus labores en todo sentido.
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Miriam Bernarda Gallego Condoy
Ecuatoriana, Doctora en Educación, Magíster en Necesidades Educativas Especiales. Miembro del grupo de investigación de Educación Inclusiva investigadora GEI. Docente de las carreras de Educación Inicial y Básica. Miembro de la Cátedra UNESCO Tecnologías de apoyo para la Inclusión Educativa UPS. Miembro de ICEVI Latinoamérica.
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Jessica Jazmín Rivadeneira Peñafiel
Magíster en Tecnologías de la Información y la Comunicación para la Educación y Licenciada en Ciencias de la Educación Básica por la Universidad Politécnica Salesiana (UPS), Ecuador. Profesora y miembro del Grupo Editor de la Revista Científica Alteridad: Revista de Educación de la UPS. Miembro del Grupo de Investigación Educación e Interculturalidad (GIEI) de la UPS.
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Marcia Giovanna Bedoya Navas
Doctora en Psicología Infantil y Psico rehabilitación de la Universidad Central del Ecuador. Magíster en Educación Especial con mención en Personas con Discapacidad Visual de la Universidad Politécnica Salesiana. Coordinadora Técnica y Psicóloga Rehabilitadora en el Instituto de Educación Especial del Norte de la ciudad de Quito. Rectora del Colegio Montpellier International. Experiencia de 21 años en Rehabilitación Visual, Discapacidad Intelectual, Discapacidad Motriz, Baja Visión, Autismo, Multidiscapacidad y Retos Múltiples.
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Yenny Yolanda Ortiz Bernal
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Daniel Salas Rodríguez
Psicólogo Clínico con amplia experiencia y formación para la atención integral de las personas con Discapacidad Intelectual y del desarrollo. Ha sido galardonado con el premio NOUS a la Excelencia Educativa 2014 por el desarrollo e DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA del Programa de Vida Independiente para Personas con Discapacidad Intelectual Moderada de Fundación EINA. Asesor y conferencista internacional para FEPAPDEM, RIADIS, EINA, BEST BUDDIES entre otros.
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Elsa Silvania Salazar Escobar
Ecuatoriana. Licenciada en Ciencias de la Educación, mención Parvularia. Magíster en Educación Inicial. Miembro del Grupo de Investigación de Educación Inclusiva (GEI).
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Mauricio Andrés Suárez Rojas
Máster en Comunicación estratégica y Comunicador social. Se desempeña como colaborador de la Universidad Politécnica Salesiana, en el área de biblioteca en la sección para personas con discapacidad visual, espacio donde contribuye en el manejo de lectores de pantalla y en el soporte académico en diversas ramas del conocimiento.
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Andrés Steve Jaramillo Buitrón
Licenciado en Ciencias de la Educación mención Informática en la Universidad Central del Ecuador. Diplomado de Experto en TIC, Inclusión y Discapacidad por parte de la Universidad Politécnica Salesiana. Master Universitario en E-learning y Redes Sociales en la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR), Rioja – España. Auxiliar de Biblioteca de la Universidad Politécnica Salesiana.
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Gloria Esperanza Sánchez Cedillo
Magíster en Educación Especial/. Lcda. En Educación Primaria/ Experta Universitaria en atención a la diversidad. LABORAL: Función actual Docente de la Unidad Educativa especial del Azuay. Cuarenta años de docencia en Educación Especial con las diferentes aéreas de discapacidad, Directora/ Líder Institucional. /Facilitadora de procesos de capacitación/ Asesora en Proyectos de Intervención Social.
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Juan Carlos Guachamín Chalco
Dr. en Psicología Clínica, Coordinador pedagógico y director de proyectos en el Centro de Niños Especiales “Santiago Saltos”, Director del Centro de Niños y Niñas con Discapacidad Intelectual Severa “ASOMAD”, Director del Centro Particular “C.T.I.” Consultorio Terapéutico Infantil Integral. Actualmente finalice el Diplomado “Experto en TIC, Inclusión y Discapacidad”.
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Jaime Sarmiento
Ingeniero en Gerencia y Liderazgo (2007). Magíster en Desarrollo Local con mención en Formulación y Evaluación de Proyectos de Desarrollo Endógeno (2015) por la Universidad Politécnica Salesiana, Sede Quito - Ecuador. Sus principales áreas de estudio son los proyectos sociales, la violencia intrafamiliar, los derechos humanos y la inclusión educativa. Ex docente de Proyectos Sociales en la Universidad Politécnica Salesiana, con más de 10 años de experiencia en la formulación y gestión de proyectos de desarrollo con énfasis en educación, derechos humanos, inclusión, discapacidad y TIC. Es socio del Colectivo Pro Derechos Humanos desde el 2005 y ha formado parte de importantes coaliciones por los derechos de la juventud. Ha participado en varios congresos, encuentros y talleres a nivel nacional e internacional, presentando la sistematización de experiencias exitosas desarrolladas en proyectos educativos, especialmente en el campo de los derechos humanos, la atención a la diversidad y la inclusión educativa de personas con discapacidad. Ha colaborado en la coordinación general del Diseño del Modelo Nacional de Educación Bilingüe Bicultural para Personas Sordas, del Modelo Nacional de Gestión y Atención para Instituciones de Educación Especial y del Modelo de Inclusión Educativa de Fe y Alegría.
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