Tradición, escritura y patrimonialización

Es profesora de antropología de la Universidade Federal de São Paulo e investigadora afiliada al Centre d’Enseignement et de recherche en Ethnologie amérindienne en Francia. Desde 1996 trabaja con el pueblo wayãpi (Brasil y Guiana francesa). Sus temas principales de investigación son: educación y escuela indígena, escritura y patrimonio. Es autora de artículos como “Quais outros Relações interétnicas na fronteira, o caso dos Wayãpi no Brasil e na Guiana francesa” (UFRP, 2011); “Xamanizando a escrita: aspectos comunicativos da escrita ameríndia” (Revista de Antropologia Mana/UFRJ, 2009); “Indigenous school policies and politics: The sociopolitical relationship of Wayãpi Amerindians to Brazilian and French Guianan Schooling” (Anthropology & Education Quarterly, 2009).

Centre d’Enseignement et de recherche en Ethnologie amérindienne (Centro de enseñanza e investigación de la tecnología nativo-americana) y asociación Tekuremai, Francia. Desde 1989, trabaja con el pueblo cashinahua de Perú y Brasil, y desde 1993 con los pueblos aparai y wayana de Brasil y de la Guayana Francesa. Sus temas principales de investigación son: patrimonio, transmisión de saber y de saber-hacer, animacidad, etnosintaxis y etnosemántica. Es coautora de Kaptëlo. L’origine du ciel de 

Es doctorante en antropología social de la Universidad Paris Ouest Nanterre La Défense (Francia). Vive en Chile donde realiza una investigación sobre la emergencia de una nueva literatura mapuche. 

Es profesora en los Programas de Pós-Graduação en Antropología Social del Museu Nacional (PPGAS) y de lingüística en la Universidad federal de Rió de Janeiro. Coordina el Programa de documentación de lenguas indígenas (PRODOCLIN, Museu do Índio, UNESCO). Ha dirigido dos libros: Povos do Alto Xingu: História e Cultura (2001, Editora da UFRJ), Alto Xingu: uma sociedade multilíngüe (ebook, PPGAS, Museu do Índio). Estudia lenguas indígenas, artes de la palabra, etnología de las tierras bajas de América del Sur, políticas lingüísticas, génesis y representaciones de la escritura en las sociedades amerindias, antropología de la educación escolar indígena.  

(Guayana francesa) colabora desde 2006 con antropólogos e lingüistas para la realización de un diccionario wayana y un mejor conocimiento del patrimonio wayana a través de la investigación de rituales como el marake. Investiga especialmente los diseños gráficos. Es coautor (con Eliane Camargo) de la primera obra bilingüe en wayana y francés, Kaptëlo. L’origine du ciel de case et du roseau à flèches chez les Wayana (Guyanes) (2007, Paris: CTHS-GA-DEPAM).

Neumann es profesor de historia de la América en el Departamento y Pós-Grado en História de la Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Desde 2008 coordina el equipo de investigación Sociedades de Antigo Regime no Atlântico Sul (SARAS) inscrito en el CNPq. Sus temas principales de investigación son: historia indígena, historia social de la cultura escrita, evangelización y catequesis en la América. Es autor de artículos y libros: O trabalho guarani missioneiro no rio da Prata colonial. 1640/1750. (1996, Porto Alegre: Martins Livreiro, Brasil); “Fronteira e identidade: confrontos luso-guarani na Banda Oriental - 1680/1757” (Revista Complutense de Historia de América, 2000); “De letra de índios: cultura escrita e memória indígena nas reduções guaranis do Paraguai” (Varia História, 2009).