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La formación y el trabajo docente en el Ecuador

La formación y el trabajo docente en el Ecuador

Para la Red Estrado Ecuador profundizar sobre los procesos ocurridos en los últimos diez años en la educación ecuatoriana y su incidencia en la profesión y el trabajo docente se constituía en un tema prioritario, toda vez que en el Ecuador ha transitado por una serie de transformaciones que provocan miradas diversas y tensiones respecto las definiciones de la política educativa pública en torno a la cuestión docente (trabajo, formación y profesión docente). El libro incluye catorce artículos organizados en tres secciones: conferencias magistrales, formación y trabajo docente y contribuciones diversas. La multiplicidad de posiciones que se exponen en los artículos refleja la mirada plural sobre el tema del Seminario.La Red ESTRADO capítulo Ecuador espera con este libro contribuir a la reflexión sobre el trabajo y la profesión docente en nuestro país y que los aportes de cada autor y autora permitan profundizar el debate educativo.
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Libro Impreso ISBN 9789978102763
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Impreso

    Estado de la publicación: Activo
    Año de edición: 2017
    Idioma: Español
    ISBN-13: 9789978102763
    Número de páginas del contenido principal:
    290 Páginas
    Size(cm): 15 x 21 x 1.3
    Peso (kg): 0.4 kg


María Elena Ortiz




Eduardo Fabara


María Sol Villagómez

María Sol Villagómez

Doctora en Educación por la Universidade Federal de Minas Gerais (2016), máster en Docencia con mención en Educomunicación por la UPS-Quito (1999) y licenciada en Ciencias de la Educación por la PUCE (1995). Fue Vicerrectora de la sede Quito (2020-2025). Actualmente es Directora del Doctorado en Educación de la UPS. Se desempeña como profesora investigadora en la UPS-Quito desde 1999 y coordina el grupo de investigación Educación e Interculturalidad (2015-). Fue Directora del Área de Educación (2011-2015), de la Carrera de Pedagogía (2003-2011) y representante de la UPS en el CONESA (2010-2017). También ha sido docente en la PUCE y en la Universidad Central del Ecuador. Es consultora y autora de textos, investigaciones y publicaciones sobre pedagogía, interculturalidad, políticas educativas y educación crítica.



Lucía Hidalgo


Índice

 

Prólogo

 

Presentación

 

Conferencias Magistrales

Apuntes acerca del trabajo en la Universidad y en la Escuela

Rosario Badano

Hacia la formación docente para una sociedad incierta desde la experiencia de la DINAMEP (2007 - 2008)

Leonardo Izurieta Chiriboga

 

Investigaciones y ensayos

 

La formación para la docencia en el Ecuador

Eduardo Fabara Garzón

Principios en la formación integral de profesores universitarios. ¿Un desafío para Ecuador?

Rebeca Castellanos

El fracaso de la formación docente

Jorge Villarroel Idrovo

Perspectivas de cambio en la educación básica y en el bachillerato

Carlos Paladines

Los factores asociados al aprendizaje, la formación y el trabajo docente: una mirada desde el TERCE (Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo)

Magaly Robalino Campos

Educación intercultural en el currículo nacional, desafíos para la formación y el trabajo docente

María Sol Villagómez

Currículo en acción de lenguaje y matemáticas en los primeros años de la Educación General Básica ecuatoriana

María Elena Ortiz

Análisis de los límites y posibilidades que ofrece la normativa legal vigente en el Ecuador para la educación de personas con discapacidad desde una perspectiva ecológica funcional y de desarrollo

Miriam Gallegos

Desafíos en el trabajo docente en la Ponti­ficia Universidad Católica del Ecuador Sede – Ibarra

Verónica Mantilla

Trabajo y organización docente en el Ecuador actual

Edgar Isch

Condiciones laborales y de salud de las y los docentes del Ecuador, 2011-2012

Elba Morales, Roxana Palacios - Autores

María Merchán y José Parra- Colaboradores

 

Contribuciones Especiales

 

El carácter social de la educación en lo ignaciano y latinoamericano. Claves éticas-antropológicas para un humanismo personalista

Agustín Ortega

Padres emprendedores

Segundo Toledo, Miriam Arcentales


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