Entrelazando caminos. Congreso misionero 2025

Profesor de Filosofía por el Consejo de Educación Católica (Buenos Aires, 1980); Antropólogo por la Universidad Politécnica Salesiana de Quito (1988); Máster en Desarrollo del pensamiento por la Universidad Técnica Particular de Loja (2007) y Doctor en Estudios Culturales Latinoamericanos por la Universidad Andina Simón Bolívar (2016). Cultivó temas relacionados con su trayectoria profesional (antropología, gestión editorial interculturalidad, educación y gestión universitaria y comunalidad). Estudioso de los pueblos indígenas amazónicos, especialmente el pueblo Shuar de Ecuador. Docente e investigador de la Universidad Politécnica Salesiana (Licenciatura de Antropología, Maestría de Antropología y Maestría de Gestión Cultural). En la misma universidad Integra el Grupo de Investigación sobre Misiones y Pueblos Indígenas (GIMPI) y el Grupo de Investigación Universidad y Bienes Comunes (GIUBC). Es Director de la editorial antropológica Abya Yala (www.abyayala.org.ec) para el periodo 2021-2027. José Enrique Juncosa (Salta, Argentina, 1956). 

El padre Ramón Darío Perera nació en la ciudad pampeana de Victorica el 7 de diciembre de 1964. Es hijo de Jesús María Perera y de María Rita Pereira; y fue bautizado el 23 de mayo de 1965 en la parroquia Nuestra Señora de la Merced de Victorica. Cursó sus estudios primarios y secundarios en el Instituto San Juan Bosco de Victorica y participó de actividades asociativas de la parroquia como Acción Católica Argentina y Mallín. En 1983 comenzó la formación Inicial con los salesianos en el prenoviciado que funcionaba en la casa salesiana Sagrado Corazón de ciudad bonaerense de La Plata. En 1984 inició el noviciado en la casa San Miguel de la misma ciudad y el 31 de enero de 1985 realizó la profesión religiosa como Salesiano de Don Bosco en la Basílica Sagrado Corazón de La Plata. Entre 1985 y 1987 realizó el posnoviciado en el Oratorio Don Bosco de Avellaneda. El primer año del tirocionio (1988) fue en la obra de Mar del Plata; en 1989 culminó esta etapa en la obra de Del Valle, ambas en la provincia de Buenos Aires. El padre Darío es profesor de Filosofía y Ciencias de la Educación con orientación en Pastoral Juvenil, egresado del profesorado San Francisco de Sales de Buenos Aires (1987). También, es Bachiller en Teología, cursó la carrera en el Instituto Superior de Estudios Teológicos del barrio porteño de Almagro, entre 1990 y 1993.

Licenciada en el área de Teología Moral y profesora de estudios de posgrado, en las áreas de teología, filosofía e historia en la Universidad Católica de Argentina. Cuenta con numerosas publicaciones en las áreas de filosofía, política y teología. Es presidenta para América Latina y el Caribe de Teólogos Moralistas y para el área de religión y política de la Internacional Political Science Asociation (IPSA).  Actualmente es secretaria de la Comisión Pontificia para América Latina. Actualmente: Secretario de la Pontificia Comisión para América Latina, Santa Sede; miembro ordinario de la Pontificia Academia de Ciencias Sociales y de la Pontificia Academia Pro-Vita; consejera del CELAM; y profesora en Loyola University de Chicago.  

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El profesor Heriberto Cabrera Reyes es un sacerdote salesiano que realizó sus estudios filosofía y pedagogía básica en Chile, en cambio la teología la comenzó en la República Democrática del Congo y la terminó en Italia (UPS). Inmediatamente se fue a especializar en Pastoral y Catequesis en Bélgica (Lumen Vitae y Lovainas). Después de un intenso ministerio con los jóvenes y niños en situación de calle en Madagascar, retomó sus estudios y obtuvo una beca para hacer un doctorado en Teología Práctica en Canadá (Universidad Laval). Después de 29 años de misión, Heriberto se integró a nuestra Facultad en 2021 como profesor adjunto y este año como profesor en la planta especial docente. Heriberto siempre ha mantenido un intenso ministerio pastoral en medio de los jóvenes, tratando de armonizar esta misión con las exigencias del trabajo académico. Hay que señalar que también ha colaborado en la formación de sacerdotes, religiosas y de diáconos permanentes.

Nació en Buenos Aires en 1963 y está radicada en Neuquén desde 1989. Es Profesora de Historia y Doctora en Historia de América. Actualmente es investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue. La autora es, además, miembro del Grupo de Estudios sobre Religiosidad Y Evangelización (GERE) del Instituto E. Ravignani (UBA), del Centro de Estudios patagónicos (CEP/FACE/UNCo)y de la Asociación de Cultores de Historia Salesiana (ACSSA). Ha publicado y participado en libros sobre historia de la Patagonia e historia de la educación norpatagónica. Sus investigaciones han sido publicadas en revistas científicas nacionales e internacionales y defendidas en congresos y seminarios en la Argentina y en el exterior. Se ha especializado en la historia de las misiones y la educación de la Congregación Salesiana de la Patagonia.

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"Lingüística y pedagogo. Doctor en Estudios Culturales Latinoamericanos por la Universidad Andina Simón Bolívar. Ha sido docente en varios programas y carreras de universidades de Ecuador y Bolivia a nivel de grado y posgrado. Sus temas de investigación han estado relacionados con lengua y conocimiento quechua y quichua; educación intercultural; lingüística histórica; interculturalidad y plurinacionalidad. Ha sido investigador del Instituto de Investigaciones Antropológicas y Museo de la Universidad Mayor de San Simón, Cochabamba-Bolivia. Actualmente es Coordinador de la Carrera de Antropología y miembro del Grupo de Investigación Estudios de la Cultura de la Universidad Politécnica Salesiana de Ecuador. Es también director de la Cátedra UNESCO Indígenas en la Ciudad. " ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0059-4932

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Doctor en el programa de Doctorado Interuniversitario en Comunicación de las universidades de Huelva, Sevilla, Málaga y Cádiz. Máster en Comunicación con Fines Sociales por la Universidad de Valladolid. Editor Asociado de la revista Cogent Social Sciences (Reino Unido) y Estudios Pedagógicos (Chile), Editor en jefe de la revista Universitas-XXI. Coordinador del Grupo de Investigación Gamelab-UPS.  Editor General de la Universidad Politécnica Salesiana. Docente de la carrera de Comunicación en la Universidad Politécnica Salesiana, Ecuador. Autor con más de 200 publicaciones orientados a la comunicación política, alfabetización mediática y gamificación. 

Doctor en Ciencias Filosóficas, Doctor en Educación y Doctor en Ciencias Gerenciales. Magíster Scientiarum en Filosofía y Licenciado en Filosofía. Posee un Diplomado en Docencia para la Educación Superior, un Postdoctorado en Ciencias Humanas y un Posdoctorado en Educación Latinoamericana. Es Docente Titular de la Universidad Politécnica Salesiana, además de Investigador y Coordinador del Grupo de Investigación ATARAXIA. Ha desempeñado roles destacados como profesor e investigador en prestigiosas universidades de Venezuela y Ecuador, liderando programas y proyectos de investigación en filosofía, educación y ciencias sociales. Su trayectoria incluye importantes cargos de gestión universitaria, como Vicerrector Académico de la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt, Director del Centro de Estudios Filosóficos y Editor de la Revista de Filosofía de la Universidad del Zulia, Director del Museo Histórico Rafael Urdaneta y Jefe del Departamento de Filosofía Latinoamericana en la Escuela de Filosofía de la Universidad del Zulia, entre otros. Ha sido conferencista y ponente en numerosos eventos nacionales e internacionales en países como México, Brasil, Colombia, Perú, Cuba, Ecuador y Venezuela. Es autor de más de 70 artículos publicados en revistas indexadas, tanto nacionales como internacionales, y de más de 20 libros editados por prestigiosas editoriales de Colombia, México, Cuba, Ecuador y Venezuela.

Docente e investigador de la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador en las áreas de: Teología, Filosofía, Educación,Proyectos de Desarrollo Local Sostenible y Formación humana integral.

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