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Pueblos indígenas y educación No. 67

Pueblos indígenas y educación No. 67

Este número de la Revista Pueblos Indígenas y Educación aparece en medio de un suceso de repercusiones mundiales: la pandemia. La COVID-19 se ha ensañado con los sectores más pobres, desposeídos y excluidos del ejercicio de los más mínimos derechos. En este escenario, ocurren dos hechos esenciales: el quiebre del sistema de salud y el del sistema educativo. Las medidas tomadas, como la educación virtual, excluyen y marginan a los pueblos indígenas. A la par, han debido activar sus conocimientos de medicina ancestral para enfrentar a la enfermedad. Los autores que participan en este número describen experiencias y percepciones de los indígenas frente a la COVID-19, con textos sobre Ecuador, Venezuela y Brasil. Además, la revista incluye texto en lenguas originarias en su sección de tradición oral además de reseñas bibliográficas y testimonios.
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Libro Impreso ISBN 9789942097347
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Impreso

    Estado de la publicación: Activo
    Año de edición: 2021
    Idioma: Español
    ISBN-13: 9789942097347
    Número de páginas del contenido principal:
    305 Páginas
    Tamaño(cm): 15 x 21 x 2.5
    Peso (kg): 0.3 kg
Este número de la Revista Pueblos Indígenas y Educación aparece en medio de un suceso de repercusiones mundiales: la pandemia. La COVID-19 se ha ensañado con los sectores más pobres, desposeídos y excluidos del ejercicio de los más mínimos derechos. En este escenario, ocurren dos hechos esenciales: el quiebre del sistema de salud y el del sistema educativo. Las medidas tomadas, como la educación virtual, excluyen y marginan a los pueblos indígenas. A la par, han debido activar sus conocimientos de medicina ancestral para enfrentar a la enfermedad.
Los autores que participan en este número describen experiencias y percepciones de los indígenas frente a la COVID-19, con textos sobre Ecuador, Venezuela y Brasil. Además, la revista incluye texto en lenguas originarias en su sección de tradición oral además de reseñas bibliográficas y testimonios.


Luis Enrique López




Ruth Moya


Presentación
Ruth Moya
Siglas
Artículos
Los derechos lingüísticos en tiempos de pandemia en Ecuador.
Entre el autoritarismo estatal y la acción comunitaria
del pueblo Natabuela
Adriana Rodríguez Caguana
Daniela Barba Villamarín
Los riesgos de la COVID-19 para los pueblos indígenas
de Venezuela
Alexander Mansutti Rodríguez
Educar en comunidad para cuidar la vida.
Rostros y voces de los pueblos indígenas
en tiempos de pandemia
Luz Dary Aranda
Elizabeth Castillo
Ana Edy Perdomo
Pueblos indígenas y educación en tiempos de pandemia.
La experiencia del Ecuador
Sebastián Granda Merchán
6 / Pueblos indígenas y educación Nº 67
Percepción de estudiantes universitarios indígenas ecuatorianos
sobre la educación en tiempos de COVID-19: Cañar, Macas
José Manuel Castellano Gil
Indígenas urbanos y COVID-19. La primera promoción
de bachillerato en el Centro Educativo Intercultural Bilingüe
Amawta Rikchari, barrio San Roque, Quito
Freddy Simbaña Pillajo
COVID-19, derrame y tala del bosque. Los wisius en la Amazonía
ecuatoriana
Milagros Aguirre A.
A Universidade Católica Dom Bosco e o compromisso
com os estudantes indígenas em tempo de pandemia
Eva Maria Luiz Ferreira
José Francisco Sarmento Nogueira
Leandro Skowronski
Lenir Gomes Ximenes
Hélita da Silva Igrez Branco
Kichwa shimita kichwa kayta mitsanamanta
Fernando Garcés V.
Tradición oral
El Inti Raymi hatun unkuypi/Inti Raymi en tiempos
de pandemia
Paulina Santillán
Plegaria a la chonta o Uwí
Pedro Tsere
Testimonios
Keb’ oxib nutzij, Mis dos, tres palabras. El regreso a la nueva
normalidad y la pandemia de la COVID-19: Impunidad, corrupción
y capitalismo
Colectivo Ukux B’e
Información Parlamento Andino
Medidas del Parlamento Andino sobre el coronavirus.
Rosa Mireya Cárdenas
Reseñas bibliográficas
Reseña del libro de Ileana Almeida: Mitos cosmogónicos de los pueblos
indígenas en Ecuador
Marisol Cárdenas Oñate
Reseña del libro de Luis Millones y Renata Mayer:
Iras y castigos de la madre tierra. Los “encantos” de Sarhua
Natali López


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