La revista Pueblos Indígenas y Educación llega a su número 70

oEl número 70 de la revista Pueblos Indígenas y Educación está ya en circulación.  ¡70! ¡Una de las publicaciones periódicas más antiguas del país junto a Ecuador Debate, publicada por el CAAP.

Este número ha sido coordinado por Fernando Garcés, Soledad Guzmán y Sebastián Granda .Bajo el título de Interculturizar la Educación Superior en América Latina.

Haciendo memoria

La revista Pueblos Indígenas y Educación formó parte del grupo de tres revistas periódicas que la Editorial Abya Yala comenzó en 1987, junto a Iglesia, Pueblos y Culturas, y la revista Hombre y ambiente. El punto de vista indígena. Los primeros números fueron trimestrales y los cuatro tomos del año 1987 fueron dirigidos por el padre Javier Herrán sdb.

En la presentación del N. 1, el P. Javier Herrán expresa lo siguiente:

“A medida que se hizo evidente el surgimiento de los pueblos indígenas al interno de las sociedades nacionales y paralelamente, se tomó conciencia de la necesidad de autogestión y reforzamiento de sus organizaciones, el proceso educativo indígena se ha enriquecido con nuevos planteamientos y novedosas experiencias. Conocer el significado, los alcances y las dificultades de tales experiencias es hoy indispensable para quienes se ven comprometidos en la educación de los pueblos indígenas. El imperativo para continuar buscando caminos y opciones en un campo donde todavía queda mucho por hacer es aún mayor si se considera la enorme complejidad de un problema que involucra por igual a indígenas y no indígenas, a culturas diversas a todo lo largo y ancho de América indígena. Por ello, con esta publicación de carácter trimestral pretendemos difundir la experiencia y la problemática educativa de los pueblos indios que es hoy vital para su sobrevivencia”. Nada más actual que esa reflexión hecha casi treinta años atrás.

Los artículos el primer número de la revista dan cuenta del perfil de los autores, algunos, de círculo próximo de las experiencias educativas salesianas; otros, del perfil de asesores técnicos de proyectos de educación indígenas para entonces referentes de otras experiencias; y un estudiante indígena achuar del Ecuador.

Temas y autores

El índice del primer volumen nos muestra la identidad que tendrá la revista en el futuro. La juventud indígena en América Latina (Alfonso Calderón, entonces cercano a Abya Yala); Rasgos históricos de la Educación Indígena Quichua en Ecuador (Samuel Íñiguez y Gerardo Guerrero, entonces salesianos en formación); Las cabinas de Campo: una experiencia de Educación Popular en Radio Latacunga-Ecuador (Javier Herrán, entonces Director de la Casa Campesina Cayambe); Proyecto de Educación Bilingüe y Bicultural para los Asháninca-Río Tambo, Perú (María Heise, antropóloga italiana que dedicó su vida a los Asháninca de la Amazonía Peruana); Proyecto experimental de educación Bilingüe – Puno, Perú (Martha Villavicencio Ubillús, matemática peruana y autora de insumos pedagógicos de educación indígena en matemática); Ciencias naturales y saber popular: ¿Dominación o complementariedad? (Anette Dietshchy-Scheiterle, doctora en filología); Cuentos Achuar para niños (Santiago Kawawarim, entonces egresado del Instituto Normal Bilingüe Intercultural Shuar de Bomboiza y actual dirigente de la nacionalidad achuar del Ecuador).

Actores y gestores editoriales

En el número 4 de la revista aparece como autor otro actor muy importante para la gestión a largo plazo de la revista: Matthias Abram, con el artículo: “Problemas y perspectivas de la Educación Bilingüe”.

A partir del quinto número se da un giro institucional en la revista. Aparecen como coeditores Ediciones Abya Yala y Proyecto EBI (GTZ-Mec) y como codirectores Javier Herrán, por Abya Yala; y Matthias Abram, por GTZ-Mec. El rol de coordinación académica de la revista es asumido por José E. Juncosa (por Abya Yala), y por Ruth Moya o Teresa Valiente (Proyecto EBI).  

En el N. 15, aparece como codirector un nuevo actor: el Dr. Wolfang Kueper, director del Proyecto EBI, y Ruth Moya, junto a Teresa Valiente, asumen alternativamente un rol importante en la convocatoria y organización de los contenidos.

La dirección y codirección del P. Javier culminó en 1993 y el rol de dirección es sustituido, en adelante, por el de editor o editora de cada número. Especial importancia para la continuidad y sostenibilidad de la revista, junto a Abya Yala, la tuvieron figuras como Matthias Abram (que falleció en 2019), Luis Enrique López y Ruth Moya.

Gracias a todos ellos por su trabajo sostenido y por la necedad indispensable para llevar a cabo un proyecto editorial de estas características.

A partir del número 68, la Universidad Politécnica Salesiana incorpora a la revista PIE a sus publicaciones, poniéndola en manos de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe y de Abya Yala, manteniendo a Luis Enrique López y Ruth Moya como parte de su Consejo Editorial.

La revista número 70 está dividida en dos partes, Miradas regionales y Experiencias locales. En este número participan 24 autores y autoras, quienes reflexionan sobre los desafíos de la academia frente a la diversidad.

¡Larga vida Revista PIE!