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Frank Bolívar Viteri Bazante
Es doctor (PhD) en Filosofía, magíster en Filosofía y magíster en Psicología con mención en Intervención Psicosocial y Comunitaria. Se desempeña como docente investigador en la Universidad Politécnica Salesiana y ha impartido clases en programas de grado y posgrado en varias universidades, contribuyendo a la formación académica desde una perspectiva interdisciplinaria. Sus líneas de trabajo se centran en la epistemología de la psicología, la filosofía y la educación, con énfasis en el análisis crítico de los fundamentos del conocimiento psicológico. Ha participado en proyectos de investigación vinculados a procesos cognitivos, educación y prácticas psicológicas contemporáneas, así como en la dirección de tesis de grado y posgrado. Es autor, editor y coautor de libros, capítulos y artículos académicos de circulación nacional e internacional. Su trabajo académico se caracteriza por una reflexión sostenida sobre el quehacer profesional de la psicología en el Ecuador, atendiendo a sus desafíos formativos, éticos, culturales e institucionales. De manera complementaria, mantiene un interés personal por el arte y la estética, entendidos como espacios de sensibilidad y reflexión que dialogan con su labor intelectual y docente.
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Ximena Andrade
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Romulo Ignacio Sanmartin Garcia
Licenciado en Filosofía y Pedagogía por la Universidad Politécnica Salesiana, Magíster en Filosofía por la Universidad Pontificia Bolivariana, Magíster en Psicología con mención en Intervención Social y Comunitaria por la Universidad Politécnica Salesiana y Doctor en Filosofía por la Universidad Pontificia Bolivariana. Su trayectoria académica se ha centrado en la fundamentación epistemológica de la psicología. Docente universitario de las cátedras de Epistemología de la Psicología, Metodología de la Investigación y Filosofía de la Ciencia. Es miembro del Grupo de Investigación Cerebro y Ciencias Cognitivas en la Universidad Politécnica Salesiana.
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Ligia Yolanda Vega Castellanos
Psicóloga clínica. Especialización Superior en Estudios Psicoanalíticos, Sociedad y Cultura. Magíster en Filosofía. Diplomado Superior Filosofía y Psicoanálisis. Candidata al Doctorado en Psicología. Docente investigadora PUCE. Miembro de la Asociación Lacaniana Internacional. Miembro de la Asociación Grupo La Letra. Consulta privada.
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Francisco Jaramillo Tejada
Psicólogo Clínico, Máster en Ciencias Sociales, FLACSO, Máster en Psicología clínica con mención en Psicopatología y psicoanálisis. Docente universitario por más de 24 años. Miembro del grupo La letra.
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Dennis Alexander Guananga Aimara
Licenciado en Psicología con experiencia en investigación en ciencias sociales. Investigador asociado del Centro de Investigación de Niñez, Adolescencia y Juventud, ha participado en colaboraciones con GIZ y trabajado como Asistente de Investigación en la Universidad Politécnica Salesiana. Ex-becario de la Fundación para la Integración y Desarrollo de América Latina.
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Daniel Gustavo Llanos Erazo
Estudios en Pedagogía y sociología. Doctor en Ciencias Sociales, Universidad Nacional del Cuyo. Director del Área de Educación. Profesor-Investigador de la Universidad Politécnica Salesiana (UPS), Ecuador. Miembro del Grupo de Investigación Educación e Interculturalidad (GIEI) y del Grupo de Investigación en Niñez, Adolescencia y Juventud (CINAJ) de la UPS.
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María Belen Huilca Ortiz
Psicóloga Clínica de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Diplomado en Psicooncología POLIESTUDIOS con el aval de la Universidad Indoamericana, Máster Universitario en Psicofarmacología y Drogas de Abuso por la Universidad Complutense de Madrid, se desempeña como docente de pregrado y posgrado en la Universidad Politécnica Salesiana con amplia experiencia en la práctica clínica tanto en instituciones privadas como públicas. Grupo de Investigaciones Psicosociales.
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Ángel Manzo Montesdeoca
Licenciado en Ciencias de la Educación. Teólogo. Diplomado Superior en Pedagogías Innovadoras. Máster en Gerencia y Liderazgo Educacional. Máster en Estudios Teológicos. Postulante al Doctorado Interdisciplinario en Estudios Socioreligiosos (Universidad Nacional Costa Rica). Estudiante del Doctorado en Educación en la Universidad Espíritu Santo (UEES). Investigador en temas de Educación y Sociedad, Masculinidades y Estudios Socioreligiosos. Ha sido gerente, director de ONG, coordinador, docente universitario, docente investigador, coordinador y editor en jefe de proyectos y publicaciones en instituciones públicas y privadas.
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Dolores Sigüencia Vivar
Psicóloga. Magíster en Psicología con mención en Intervención Psicosocial y Comunitaria por la Universidad Politécnica Salesiana (UPS). Coordinadora del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) del Ministerio de Educación.
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Eliana Soria Castro
Psicóloga. Magíster en Psicología con mención en Intervención Psicosocial y Comunitaria por la Universidad Politécnica Salesiana (UPS). Coordinadora del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) del Ministerio de Educación. Tallerista, conferencista y expositora en eventos nacionales e internacionales.
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Valeria Pozo Pachar
Psicóloga. Magíster en Psicología con mención en Intervención Psicosocial y Comunitaria por la Universidad Politécnica Salesiana (UPS). Coordinadora del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) del Ministerio de Educación. Docente de la Universidad Tecnológica ECOTEC.
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Ruth Germania Clavijo Castillo
Licenciada en Ciencias de la Educación en Psicología Educativa, Magíster en Educación y Desarrollo humano en contextos Multiculturales. Docente de la Facultad de Psicología de la Universidad de Cuenca. Actualmente, Decana de la Facultad de Psicología. Doctora en Educación por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).
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Marcia Lupercio Cuzco
Psicóloga social y Magíster en Investigación en Desarrollo Local. Cuenta con amplia experiencia en el campo de la psicología e intervención psicosocial. Se desempeña como docente en la Facultad de Psicología de la Universidad de Cuenca, en donde contribuye en la formación profesional desde la práctica y la vinculación con la sociedad.
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Sandra Suárez Granda
Psicóloga Social y Magíster en Investigación en Desarrollo Local por la Universidad de Cuenca. Coordinadora del área de Psicología Social del Centro de Psicología Aplicada y Docente de la Facultad de Psicología de la Universidad de Cuenca, con amplia experiencia en procesos de intervención psicosocial.
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Paz Guarderas Albuja
Psicóloga por la Pontificia Universidad Católica de São Paulo (PUC-SP). Es magíster y doctora en Psicología Social por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Su trabajo académico se inscribe en el campo de la intervención psicosocial crítica. Investiga de manera sostenida la violencia de género y sus efectos individuales y colectivos. Sus contribuciones sobre el acoso sexual en las universidades han dejado improntas en las políticas institucionales y nacionales. Ha desarrollado aportes relevantes sobre la actuación psicológica y el teatro como dispositivo de transformación cultural frente a las violencias patriarcales. Investiga también la relación entre la violencia de género, la justicia reproductiva y las parentalidades. Es profesora titular principal de la carrera de Psicología de la Universidad Salesiana de Quito. Integra la Red Interuniversitaria de Investigación Feminista sobre Acoso Sexual, la Red de Investigadoras en Ciencias Sociales (RICS), la REDIGER y el Grupo de Trabajo CLACSO de Estudios Críticos de Mater-Paternidades. Su trayectoria articula pensamiento crítico, sensibilidad ética y compromiso político. En la docencia, promueve una psicología crítica anclada en epistemologías feministas. Su labor conjuga ciencia, arte y acción para contribuir a una vida digna y libre de violencias.
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Cynthia Carofilis Cedeño
Doctora en ciencias sociales por la Pontificia Universidad Bolivariana de Medellín, Magíster y psicóloga por la Universidad de Valencia. Profesora e investigadora en la Universidad Politécnica Salesiana y miembro del Grupo de investigaciones psicosociales.
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Cecilia Bravo Muñoz
Doctor en Psicología. Universidad de Concepción. Concepción-Chile. Magíster en Psicología. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima Perú. Especialidad Superior en Psicoanálisis, Sociedad y Cultura. Universidad Andina Simón Bolívar. Quito-Ecuador. Docente-investigador. Universidad Central del Ecuador.
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Jonathan Vivas Herrera
Profesional con formación multidisciplinaria, licenciado en Filosofía, Pedagogía y Trabajo Social. Cuenta con estudios de posgrado, habiendo obtenido un máster en Orientación y Educación Familiar, así como otro en Educación con especialización en Gestión del Aprendizaje mediado por TIC.
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Astrid Sarmiento Quiñones
Psicóloga y Doctora en Psicología, con formación adicional en estudios de género y prácticas educativas inclusivas. Su trayectoria profesional se ha desarrollado en diversas instituciones de educación superior en Chile, centrándose en la docencia e investigación. Actualmente, es docente de planta en la carrera de Psicología de la Universidad San Sebastián, donde imparte asignaturas relacionadas a la Salud Mental en Chile, Psicología Social, Metodología de la Investigación y dirección de proyectos de investigación, en pregrado. Ha participado en programas de capacitación sobre análisis de datos y educación superior, contribuyendo al campo de la psicología educativa y la investigación cualitativa.
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Edgar Zúñiga Salazar
Doctorando en psicología en la Universidad Nacional de La Plata-Argentina. Magíster en intervención y asesoría familiar sistémica, docente universitario de grado y posgrado. Director Académico de la Escuela de Psicología y Educación de la UDLA. Director del Centro de Psicología Aplicada-UDLA. Director Académico de la Escuela de Psicología y Educación de la UDLA
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Grace Valdivieso
Magíster en psicoterapia integrativa focalizada en la personalidad, formación en terapia de esquemas. Supervisora técnica del Centro de Psicología Aplicada-UDLA, docente de pregrado y posgrado.
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Tarquino Yacelga Ponce
Doctor en Psicología Clínica (Nivel III); Master Universitario en Intervenciones en Psicoterapia (España); Magíster en Psicología Mención Asesoría y Terapia Familiar Sistémica; Supervisor y Coordinador de Prácticas Pre-profesionales; Supervisor en el Centro de Psicología Aplicada-UDLA, docente de pregrado y posgrado.
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Natalia Vizcaíno
Máster en Psicoterapia Sistémico Relacional, Máster en Psicología de la Intervención Social y Máster en prevención del suicidio. Docente en la Universidad de las Américas, además de supervisora de prácticas preprofesionales.
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Cecilia Marcillo
Ph.D. en Humanidades y Artes con mención en Ciencias de la Educación. Magíster en Neuropsicología Infantil. Dra. en Psicología Industrial. Docente investigadora de pregrado y posgrado de la Universidad Central del Ecuador.
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Clara Sosa Guachamin
Psicóloga Infantil y Psicorrehabilitadora, con experiencia en evaluación diagnóstico en intervención, en este campo, a niños, niñas adolescentes y personas con discapacidad. Magíster en Educación Especial. Docente de la Universidad Central del Ecuador en la Facultad de Ciencias Psicológicas. Experta en Psicomotricidad por la UNIR. Diplomado en Estimulación temprana por la UDLA.
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Roberto Tapia Monteros
Psicólogo infantil y Psicorrehabilitador. Diploma Superior en Salud y Terapia Integrativas, MSc en Educación Especial y MSc. (c) en Neuropsicología Clínica. Docente universitario en pregrado y posgrado. Psicoterapeuta Infanto Juvenil con experiencia en consulta psicológica.
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Martha Ruiz Cacay
Magíster en Neuropsicología Neuropsicología Clínica y Rehabilitación Neuropsicológica. Título de tercer nivel en Psicología Infantil y Psicorrehabilitación. Docente investigadora de grado y posgrado de la Universidad Central del Ecuador.
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Dorys Ortiz Granja
Psicóloga clínica graduada en la Facultad de Ciencias Psicológicas de la Universidad Central del Ecuador. Especialista en Psicoterapia, mención Terapia Familiar Sistémica en la Universidad Católica de Lovaina – Bélgica, con una práctica terapéutica de 25 años. Maestría en Docencia Universitaria en la Universidad de las Fuerzas Armadas, con experiencia de 20 años en la docencia. Formadora y supervisora de maestrantes en Terapia Familiar Sistémica en varias universidades del país en Cuenca, Guayaquil y Quito. Docente agregada a tiempo completo en la Facultad de Psicología, PUCE. Coordinadora de la Maestría en Psicología, mención Asesoría y Terapia Familiar Sistémica. Autora de los libros: La Terapia Familiar Sistémica, La dimensión familiar en los servicios de protección integral, Familia y Educación y Técnicas para psicoterapia sistémica constructivista.
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Karla Pérez Lalama
Doctorado en Psicología (PhD). Docente de grado y posgrados en varias asignaturas. Directora del grupo de Investigación Psiclicas, investigadora principal e investigadora adjunta en varios proyectos de investigación.
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Ana León Tapia
Magíster en Neuropsicología Clínica y Rehabilitación Neuropsicológica. Docente de grado y posgrados en varias asignaturas. Presidenta de ALPE-Ecuador, investigadora principal e investigadora adjunta en varios proyectos de investigación. Docente del grupo de Investigación Psiclicas.
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David Balseca Bolaños
Magíster en Neurociencia Cognitiva. Docente de grado y posgrados en varias asignaturas. Investigador principal e investigador adjunto en varios proyectos de investigación. Docente del grupo de Investigación Psiclicas. Facultad de Ciencias Psicológicas.
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Roberto Enríquez Anaya
PhD en Psicología de la Universidad de Palermo. Buenos Aires-Argentina (título en trámite). Máster en Asistencia y Prevención de la Drogadependencia. Profesor invitado por la Organización The Colombo Plan para el Curriculum Universal de Tratamiento de Drogas. Consultor para la UNODC sobre resultados de tratamiento de drogas.
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Susana Signorelli
Susana Signorelli, vive y desarrolla su actividad como terapeuta existencial en Argentina. Extendió su campo a la prevención, al duelo, la psicooncología y creó técnicas para diagnósticos y tratamiento, todas con enfoque existencial. Su dedicatoria al existencialismo ocurrió desde muy joven, siendo aún estudiante de la carrera de psicología, formó parte de grupos de estudio. Sintió que lo que leía en los libros y lo que veía en sus maestros se correspondía con sus propios cuestionamientos sobre la existencia y entonces abrazó el existencialismo con todo fervor. Acercarse al ser que sufre no podía ser de otra manera que con esta visión. En su trayectoria escribió libros sobre la materia, forma a jóvenes profesionales y es miembro de honor de instituciones y congresos. En su camino se encontró con otros existenciales y así creó con ellos la Asociación Latinoamericana de Psicoterapia Existencial (ALPE), dirige la Revista Latinoamericana de Psicología Existencial y presidió el II Congreso Mundial de Terapia Existencial.
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Omar Amador Sánchez
Magíster en Psicología, Especialista en Terapia Cognitiva, Psicólogo; docente investigador de la Facultad de Ciencias Sociales, Salud y Bienestar. Integrante del grupo de investigación Neurociencias Básica y Aplicadas de la Universidad Católica Luis Amigó. Medellín-Colombia.
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Luis Quintero Arango
Magíster en Dirección de Marketing, Especialista en Negocios Internacionales, Administrador de Empresas; docente investigador de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables. Integrante del grupo de investigación GORAS. Universidad Católica Luis Amigó. Medellín-Colombia.
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Ivanovna Katerina Cadena Rodríguez
Doctora en psicología infantil y psicorrehabilitación. Maestría en Ciencias Psicológicas con mención en Psicoterapia. Docente titular de la Facultad de Ciencias Psicológicas de la Universidad Central del Ecuador. Coordinadora de la Maestría en Psicología con Mención en Inclusión Integral en Situación de Discapacidad de la misma universidad.
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Christian Rolando Silva Paredes
Psicólogo Infantil y psicorrehabilitador, Maestro en Psicología Clínica con mención en Terapia de Niños y Adolescentes. Especialista en Terapia Cognitiva Conductual para Niños y Adolescentes. Docente Universitario en pregrado y postgrado, Investigador y Psicoterapeuta de niñas, niños y adolescentes.
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Solange Poleth Rivera Carrillo
Máster en ciencias de la Sexología con especialidad en clínica y terapia de pareja. Máster en Investigación en Ciencias Sociales con mención en Género y Desarrollo. Actualmente Maestrante en Ciencias de la Sexología y Terapia de Pareja. Amplia trayectoria en el trabajo con mujeres víctimas y sobrevivientes de violencias. Activista de derechos sexuales y reproductivos. Docente Universitaria, Psicoterapeuta e Investigadora.
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Steven Gallegos Medina
Licenciado en Psicología, graduado en la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador, actualmente cursando la maestría en Psicología Clínica y de la Salud. Con experiencia atendiendo principalmente a población infantojuvenil y adulta, utilizando el enfoque de trabajo cognitivo conductual. Con práctica en investigación desde el año 2022 hasta la actualidad, con una perspectiva en temas de salud mental.
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María Isabel Miranda Orrego
Máster en Ciencias Psicológicas, Université Catholique de Louvain (UCLouvain), Maestría en Antropología FLACSO sede Ecuador, Docente de la Facultad de Psicología Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE) investiga temas de parentalidad, interculturalidad, construcción psíquica de bebés.
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José Andrés Ocaña Navas
Médico salubrista, Máster en Nutrición, Universidad de Chile. Docente e investigador del Instituto de Salud Pública (PUCE). Investiga sobre temas de malnutrición materno infantil, desarrollo comunitario, arteterapia.
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Rose Angélique Belot
Phd en Psicología, Profesora de Universidad en las materias de Psicología clínica y psicopatología, pertenece al Laboratorio de Psicología UR3188 Université Franche-Comté, Francia. Investiga sobre parentalidad, manifestaciones psicosomáticas en bebés, psicopatología.
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Denis Mellier
Phd en Psicología, Director de Laboratorio de Psicología UR3188, Profesor emérito Université Franche-Compté, Francia. Investiga sobre intersubjetividad, vida psíquica del bebé y la familia.
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Clara Bucheli
Doctoranda en Gestión de Proyectos educativos-México, Máster Neuropsicóloga educativa-España, Lic. Psicopedagoga del Arte-Argentina, Terapista Ancestral-Ecuador, Tec. Artista Plástico, Colegio de la Universidad Central del Ecuador. Tec. Actriz titiritera, Tec. Coordinadora Psicodramática, especializada en Teoría y Técnica de Grupos; Actriz gestual y cómica, Danza contemporánea con especialidad El cuerpo y la palabra, especialista en Diseño de proyectos de arte en educación. Tiene actividad artística y teatral desde el 1990, es gestora cultural desde el año 2000. Trabaja con grupos prioritarios de atención, en aspectos de patrimonio cultural, arte multidisciplinario, salud integral, salud mental y educación. Directora de la Corporación Artística Salacalle.
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Alexander Vaca Viracucha
Graduado en Psicología con mención Social y Comunitaria por la Universidad Politécnica Salesiana. Cofundador de la Fundación Antonio Gramsci. Estudiante de la maestría en Historia por FLACSO-Ecuador.
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Martina Garau
Antropóloga de la Universidad de Bologna y maestra en Relaciones Internacionales por la Universidad de Torino. Fundadora de la Fundación Antonio Gramsci. Actualmente es becaria de la maestría en Desarrollo Territorial Rural en FLACSO-Ecuador.
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Floralba del Rocío Aguilar Gordón
La Dra. Floralba del Rocío
Aguilar Gordón es una académica, investigadora y docente universitaria ecuatoriana
con una destacada trayectoria en los campos de la filosofía, la educación, la
investigación científica y la innovación pedagógica. Su formación, experiencia
docente, producción científica y liderazgo académico la posicionan en el ámbito
nacional e internacional.Posee una sólida formación
académica de cuarto nivel que incluye Posdoctorado en Ciencias y Posdoctorado
en Investigación Cualitativa, así como doctorados en Filosofía, Investigación
y Docencia, y Educación e Innovación. Además, cuenta con maestrías
relacionadas con la educación y la formación docente, entre ellas: Magíster en
Educación a Distancia, Máster en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación,
Magíster en Educación mención Educación Superior, y Magíster en Enseñanza de la
Filosofía y Valores. Su formación se complementa con especializaciones, varios diplomados
y múltiples certificaciones en planificación curricular, analítica de la
sociedad del conocimiento, e-learning, transformación educativa, investigación
educativa e innovación pedagógica Actualmente se desempeña como
docente investigadora con dedicación a tiempo completo en la Universidad
Politécnica Salesiana del Ecuador.
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Kerly Álvarez Cadena
Docente investigadora de la Universidad Estatal de Milagro, Coordinadora de Maestría de Psicología mención Neuropsicología del Aprendizaje, Psicóloga Organizacional, Master en Diseño Curricular y Master en Dirección y gestión de Talento humano, integrante del grupo de investigación Redes Sociales y del Grupo de Investigación Inclusión Educativa.
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Karla Mora Alvarado
Docente investigadora de la Universidad Estatal de Milagro, psicóloga clínica –Educativa, Máster en neuropsicología y educación, Integrante de grupo de investigación redes sociales, Directora del Proyecto de estimulación temprana en el desarrollo neuropsicológico. Grupo de investigación Redes Sociales y del Grupo de Investigación Inclusión Educativa.
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Elka Jennifer Almeida Monge
Psicóloga clínica y docente ecuatoriana con una sólida trayectoria en el campo de la psicología y la educación. Posee una Maestría en Psicología Clínica por la Universidad de Guayaquil y otra en Gerencia Educativa por la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI). Actualmente, desempeña el cargo de Directora de Evaluación y Perfeccionamiento Académico en la UNEMI, donde también es docente a tiempo completo. Ha colaborado en programas de maestría en universidades como Universidad Espíritu Santos y la Universidad Estatal Península de Santa Elena. Grupo de investigación Redes Sociales y del Grupo de Investigación Inclusión Educativa.
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