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Daniel Gustavo Llanos Erazo

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Estudios en pedagogía y sociología, Magíster en Política Social, Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador, Doctor en Ciencias Sociales, Universidad Nacional del Cuyo, Argentina. Postdoctor en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Clacso, Cinde, Universidad de Lanús, Flacso Argentina, Pontificia Universidad Católica de Sao Paulo. Director Nacional del Área de Educación de la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador. Investigador del Centro de Investigaciones de la Niñez, Adolescencia y Juventud y miembro del Grupo de Investigación: Educación e Interculturalidad de la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador. Docente en carreras de Grado y Programas de Postgrado de la misma casa de estudios y Universidades Latinoamericanas. Co- coordinador del Grupo de Trabajo CLACSO “Infancias y Juventudes”

  • Los niños como actores en los procesos migratorios

    Los niños como actores en los procesos migratorios

    Lourdes Gaitán, René Unda Lara, Mónica Díaz, Sebastián Granda, RIcardo Sandoval, Daniel Llanos En esta obra se presentan los resultados de una investigación llevada a cabo por dos equipos interdisciplinares que han trabajado de forma complementaria y coordinada desde la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador. La investigación se ha realizado con el ...

  • Espacios de socialización de niños, niñas y adolescentes en el Centro del Muchacho Trabajador

    Espacios de socialización de niños, niñas y adolescentes en el Centro del Muchacho Trabajador

    René Unda Lara, Daniel Llanos Erazo, Luis Herrera Montero El niño, la niña, el adolescente trabajador es un ser con potencialidades, un alma digna de reconocimiento por el valor que entrega día a día en la lucha por la supervivencia de su familia. Conoce, aprende, tiene inquietudes como cualquier joven. Su trabajador es el medio para superar las carencias que los malos modelos de desarrollo le ...

  • Interculturalidad y educación desde el sur

    Interculturalidad y educación desde el sur

    María Verónica Di Caudo, Daniel Llanos Erazo, María Camila Ospina (Coord.) Este es un libro colectivo que corona once trabajos de investigación realizado por 17 autores con diferentes adscripciones institucionales que se articula a través de grupos de trabajo latinoamericanos entorno al trabajo actual sobre la Interculturalidad y Educación.

  • El modelo pedagógico salesiano

    El modelo pedagógico salesiano

    En el Aguinaldo 2012, el Rector Mayor don Pascual Chávez, comenta que la imagen de Don Bosco y de su actuación debe reconstruirse seriamente a partir de nuestra perspectiva cultural, desde la complejidad de la vida de hoy, desde la globalización y la cultura postmoderna, desde las dificultades de la pastoral, desde la disminución de las vocaciones y desde la cuestionada vida consagrada.En este ...

  • Cuarto congreso de educación salesiana

    Cuarto congreso de educación salesiana

    En mayo de 2013, la Universidad Politécnica Salesiana (UPS) del Ecuador celebró el I Congreso de Educación Salesiana en la ciudad de Cuenca. Siete años después y ahora de manera virtual, se llevó a cabo su cuarta edición con el tema: «El proyecto educativo: desafíos juveniles para una transformación social». El presente volumen recoge 43 trabajos presentados en este IV Congreso: cinco conferenc...

  • V Congreso de educación salesiana

    V Congreso de educación salesiana

    La asociatividad juvenil es uno de los pilares fundamentales de la labor educativa en la Universidad Politécnica Salesiana. El tema fue protagónico durante el V Congreso de Educación  Salesiana. En él se discutieron los efectos de la asociatividad juvenil en la transformación socioeducativa, considerando el aumento de desigualdades y vulnerabilidades en el ámbito educativo, especialmente tras l...

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