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Floralba del Rocío Aguilar Gordón
La Dra. Floralba del Rocío
Aguilar Gordón es una académica, investigadora y docente universitaria ecuatoriana
con una destacada trayectoria en los campos de la filosofía, la educación, la
investigación científica y la innovación pedagógica. Su formación, experiencia
docente, producción científica y liderazgo académico la posicionan en el ámbito
nacional e internacional.Posee una sólida formación
académica de cuarto nivel que incluye Posdoctorado en Ciencias y Posdoctorado
en Investigación Cualitativa, así como doctorados en Filosofía, Investigación
y Docencia, y Educación e Innovación. Además, cuenta con maestrías
relacionadas con la educación y la formación docente, entre ellas: Magíster en
Educación a Distancia, Máster en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación,
Magíster en Educación mención Educación Superior, y Magíster en Enseñanza de la
Filosofía y Valores. Su formación se complementa con especializaciones, varios diplomados
y múltiples certificaciones en planificación curricular, analítica de la
sociedad del conocimiento, e-learning, transformación educativa, investigación
educativa e innovación pedagógica Actualmente se desempeña como
docente investigadora con dedicación a tiempo completo en la Universidad
Politécnica Salesiana del Ecuador.
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Javier Collado Ruano
El Dr. Javier Collado Ruano es Catedrático de Filosofía de la Educación en la Universidad Nacional de Educación (UNAE) de Ecuador, donde ha sido decano de Innovación Educativa y Emprendimiento durante los últimos cuatro años. Es historiador, educador, periodista, filósofo, ambientalista, cineasta, museólogo y diseñador de videojuegos educativos. Es experto internacional del programa Armonía con la Naturaleza de las Naciones Unidas. Es doctor en Difusión del Conocimiento por la Universidad Federal de Bahía (Brasil) y doctor en Filosofía por la Universidad de Salamanca (España), ambos con mención cum laude. Es Máster en Sociología de la Educación por la Universidad de Sevilla (España) y Licenciado en Historia por la Universidad de Valencia (España) con especialización en Relaciones Internacionales y Arqueología por la Universidad de Palermo (Italia). Es fundador y director de la Revista Global Education (apoyada por la UNESCO y el ACNUR) y presidente de la ONG Educación para la Vida. También es miembro académico de CIRET (Francia) y FLACSO (España). Miembro del directorio RED-RAIN – Red de Aprendizaje Inmersivo (Ecuador). Miembro del consejo directivo de la Revista de la Sociedad Internacional de Filosofía y Cosmología (Ucrania) y asesor educativo de Human Dignity and Humiliation Studies (EE. UU.). Sus líneas de investigación son la transdisciplinariedad, la biomímesis, la filosofía regenerativa, la filosofía de la educación, la didáctica de las artes y las humanidades, la ciudadanía global, la interculturalidad, la cultura de paz, la espiritualidad, la inteligencia emocional, la educación ambiental, la economía ecológica, la erradicación de la pobreza, los derechos humanos, la epistemología, la globalización, la coevolución, la gran historia, la complejidad y la vida.
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Dorys Noemí Ortiz Granja
Psicóloga clínica. Terapeuta familiar sistémica. Magíster en Docencia Universitaria. Docente agregada de la Facultad de Psicología de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Miembro del Grupo de Investigación de Filosofía de la Educación (GIFE) de la Universidad Politécnica Salesiana, autora del libro “La Terapia Familiar Sistémica”, formadora y supervisora en terapia familiar sistémica.
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Victoria Dalila Palacios Mieles
PhD en Innovación Educativa y Aprendizajes a lo largo de la vida. Mgtr. en Ciencias de la Educación. Lcda. en Ciencias de la Educación especialización en Ciencias Religiosas. Técnica en Comunicación radiofónica para el Desarrollo. Profesora Agregada de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Directora (A) de la Corporación para la educación audiovisual Francisco Xavier, CEAFAX.
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Jessica Lourdes Villamar Muñoz
Docente investigadora de la Universidad Politécnica Salesiana. Pertenece al Grupo de Investigación de Filosofía de la Educación GIFE. Ha realizado PhD en Humanidades y Artes con Mención en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Rosario-Argentina. Máster en Gerencia y Liderazgo Educacional; Especialista en Docencia Universitaria; Licenciada en Ciencias de la Educación y Licenciada en Teología Pastoral. Docente de la Universidad Politécnica Salesiana.
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Karlita Elizabeth Muñoz Correa
Ingeniera en Administración de Empresas. Diplomado en Pedagogías Innovadoras. Maestría en Gerencia y Liderazgo Educativo. Doctora en Educación, mención Summa Cum Laude. Docente de la Universidad Central del Ecuador. Directora Carrera de Comercio y Administración de la Universidad Central del Ecuador. Asesora pedagógica y administrativa de instituciones de educación básica y bachillerato. Líneas de investigación: Educación, Emprendimiento y Gestión, Innovación educativa, Investigación y desarrollo tecnológico. Número de investigador acreditado SENESCYT REG-INV-18-02795
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Juan Carlos Cobos Velasco
Doctorado en Investigación. Maestría en Sistemas Informáticos Educativos. Licenciado en Ciencia de la Educación mención Informática. Docente de la Universidad Central del Ecuador y de la Pontificia Universidad Católica Del Ecuador. Líneas de investigación: TIC aplicadas a la educación, innovación, desarrollo de Software aplicado a la educación y emprendimiento. Miembro del Grupo de Investigación Filosofía de la Educación (GIFE) de la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador. Número de investigador acreditado SENESCYT - REG-INV-18-02341.
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Guthnara Katherine Muñoz Correa
Licenciada en Ciencias de la Educación Mención Educación Básica. Magister en Literatura Infantil y Juvenil. Docente de la Universidad Central del Ecuador. Directora de la Unidad Educativa de las Américas. Directora del Centro de Desarrollo Infantil Comunitario Municipal “Guagua Centro Guadalupita”. Asesora pedagógica y administrativa de instituciones de educación básica y bachillerato. Líneas de investigación: educación, currículo, innovación educativa e investigación. Publicaciones en el área de Currículo, Pedagogía, Evaluación, entre otras.
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Ruth Enriqueta Páez Granja
PhD de la Universidad Católica Andrés Bello de Caracas Venezuela en 2018. Magíster en Gerencia de la Educación Abierta. Especialista en Docencia Universitaria. Diplomado en Inteligencia Emo- cional y Desarrollo del Pensamiento. Diplomado en Docencia Universitaria. Doctora en Psicología Educativa. Licenciada en Psicología Educativa. Exdecana, profesora principal a tiempo completo y coordinadora de la Revista Cátedra de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. Temas de investigación: educación superior, procesos de cambio educativo, procesos de innovación curricular, nuevos procesos metodológicos de la formación de los futuros profesionales. Últimas publicaciones: El proyecto integrador de saberes, análisis crítico des- de la perspectiva de alumnos y docentes. Procesos de evaluación de la educación superior y la implicación en las carreras de educación. Miembro del Grupo de Investigación Filosofía de la Educación (GIFE) de la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador.
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Beatriz Hortencia Cóndor Quimbita
MSc. en Administración de RR.HH. y Financieros del Sector Educativo, Asesora Educativa de la SDMQ, Doctoranda del Programa de Psicología y Antropología de la Facultad de la Universidad de Extremadura-España. Las líneas de investigación trabajadas son: La evaluación al desempeño directivo y docente como una oportunidad para mejorar la calidad educativa; Experiencias sobre violencia de género, entre otras.
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Yesenia Del Pilar Rodríguez Barreno
MSc. en Docencia Matemática. Me he desempeñado como profesora de Matemática y Física en Educación General Básica, Bachillerato General Unificado e Internacional, Coordinadora y Directora Pedagógica. Actualmente Asesora Educativa en la SEDMQ. Las principales líneas de investigación son Innovación Educativa e Implementación del Currículo.
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Pablo Andrés Heredia Guzmán
Miembro del Grupo Investigación Filosofía de la Educación (GIFE) de la Universidad Politécnica Salesiana. Los principales sectores de investigación en los que se ocupa son: filosofía política, antropología filosófica, ontología, filosofía de la historia y filosofía analítica. Fue docente de la Comunidad Educativa Nina Pacha, coautor del capítulo Educación para la familia en un contexto de psicopolíticas, en el libro Enfoques y perspectivas del pensamiento pedagógico latinoamericano, publicado por Abya- Yala en el año 2018. Ponente en Flacso en el año 2017, y en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, en el año 2018.
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Catya Torres Cordero
Máster en Intervención Asesoría y Terapia Familiar con experiencia en el ámbito del trabajo comunitario, docente universitaria desde hace 6 años. Miembro del Grupo de Investigación Filosofía de la Educación (GIFE). Desarrolla estudios sobre familia en el Ecuador desde la perspectiva sistémica, proponiendo procesos de acompañamiento familiar anclados al logro de efectos terapéuticos. Coautora del capítulo Educación para la familia en un contexto de psicopolíticas, en el libro Enfoques y perspectivas del pensamiento pedagógico latinoamericano, publicado por Abya- Yala en el año 2018. Ponente en Flacso en el año 2017, y en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador y en la Universidad Técnica del Norte en el año 2018.
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Ernesto Vega Silva
Psicólogo social-comunitario por la Universidad Politécnica Salesiana, colabora con los grupos de investigación de filosofía de la educación (GIFE) y de investigaciones psicosociales (GIPS). Docente en RIMANA - Escuela Sistémica del Ecuador. Reflexiona alrededor de temáticas en Psicogerontología, Familia y Educación. Ponente en el Primer congreso de Investigación en Psicología y Experiencias Humanas en la Pontificia Universidad Católica, en 2018. Actualmente se desempeña como Docente en “RIMANA, Escuela Sistémica del Ecuador” y como psicoterapeuta de orientación sistémica en “Uyashpa Ruray-Construir Escuchando”, grupo del cual es cofundador.
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